KPG4, serta menilai hasil dan proses belajar mengajara yang telah dilaksanakan KPG5 secara nyata membentuk variabel kompetensi profesional guru.
4.1.3.2 Analisis konfirmatori variabel fasilitas belajar
Hasil analisis konfirmatori variabel fasilitas belajar yang dibentuk oleh lima indikator yaitu gedung FB1, ruang kelas FB2, perpustakaan FB3, Alat
media pembelajaran FB4, dan buku pegangan FB5 dapat dilihat pada gambar output analisis menggunakan Amos 18.
Gambar 4.2 Hasil
Output Analisis Konfirmatori Variabel Fasilitas Belajar
Sumber : Data diolah, 2013
Hasil analisis konfirmatori dapat dijelaskan dengan persamaan berikut: FB1 = 1,00FB + 1,25
FB2 = 1,24FB + 1,15 FB3 = 3,36FB + 7,71
FB4 = 2,27FB + 3,68 FB5 = 1,58FB + 2,34
Persamaan tersebut menunjukkan hubungan antara setiap indikator pembentuk variabel fasilitas belajar. Setiap terjadi kenaikan fasilitas belajar satu
satuan akan diikuti kenaikan gedung FB1 sebesar 1,00, ruang kelas FB2 sebesar 1,24, perpustakaan FB3 sebesar 3,36, alat media pembelajaran FB4
sebesar 2,27, dan buku pegangan FB5 sebesar 1,58. Berdasarkan penjelasan di atas menunjukkan ada hubungan indikator-
indikator tersebut dengan variabel fasilitas belajar. Persamaan tersebut diuji kelayakannya menggunakan evaluasi kriteria goodness-of
–fit index yang dibandingkan dengan nilai standar seperti berikut ini:
Tabel 4.22 Uji Model
Goodness-Of-Fit Tes Konfirmatori Variabel Fasilitas Belajar Goodness of fit
index Cut-off value
Hasil model Keterangan
Significance Probability
≥ 0,05 0,164
Baik GFI
≥ 0,9 0,978
Baik TLI
≥ 0,9 0,984
Baik CFI
≥ 0,9 0,992
Baik RMSEA
≤ 0,08 0,067
Baik CIMNDF
≤ 2,00 1,572
Baik ECVI
ECVI ECVI sat. Indep. Model
0,219 0,236 0,219 2,900
Baik AIC
AIC AIC sat. Indep. Model
27,862 30,000 27,862 368,289
Baik NFI
≥ 0,9 0,978
Baik IFI
≥ 0,9 0,992
Baik RFI
– 1 0,956
Baik Sumber : Data diolah, 2013
Berdasarkan Tabel 4.22 dapat diketahui bahwa model struktural cocok fit karena seluruh kriteria telah dipenuhi. Hal ini menunjukkan bahwa indikator
gedung FB1, ruang kelas FB2, perpustakaan FB3, alat media pembelajaran FB4, dan buku pegangan FB5 secara nyata membentuk variabel fasilitas
belajar.
4.1.3.3 Analisis konfirmatori variabel motivasi belajar
