Berdasarkan ciri-ciri diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa indikator motivasi belajar:
1. Tekun menghadapi tugas suka bekerja keras 2. Ulet menghadapi kesulitan tidak mudah putus asa
3. Menunjukkan minat untuk sukses terhadap mata pelajaran ekonomi 4. Mempunyai orientasi kemasa yang akan datang
2.3 Fasilitas Belajar Siswa
2.3.1 Pengertian fasilitas belajar
Fasilitas belajar identik dengan sarana dan prasarana pendidikan. Peraturan pemerintah No 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan
menegaskan bahwa 1 setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber
belajar lainnya, bahan habis pakai serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berlanjutan, 2 Setiap satuan
pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang mendidik, ruang tata usaha, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit
produksi, tempat olahraga tempat ibadah dan tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran berkelanjutan.
Setiap manusia yang sedang melakukan kegiatan belajar tentu tidak akan terlepas dari adanya sarana dan prasarana, alat penunjang kelancaran
kegiatan belajar. Menyadari akan hal tersebut maka disetiap sekolah sudah pasti harus memiliki fasilitas belajar yang memadai agar kelancaran dalam kegiatan
belajar mengajar dapat tercapai. Menurut Gie 2002:46 dalam Feriyadi 2012
fasilitas adalah persyaratan yang meliputi keadaan sekeliling tempat belajar dan keadaan jasmani siswa atau anak didik. Fasilitas belajar meliputi ruang kelas,
papan tulis, alat tulis, meja kursi, LCD, OHP, penerangan, buku pelajaran dan lain-lain. Djamarah 2008:95 fasilitas yaitu kelengkapan yang menunjang proses
belajar anak didik di sekolah. Berdasarkan kedua pengertian fasilitas belajar di atas, dapat
disimpulkan bahwa fasilitas merupakan sarana yang memberikan atau membantu kelancaran dan kemudahan dalam pelaksanaan suatu proses belajar mengajar.
Menurut Gie 2002:33 dalam Feriyadi 2012 untuk belajar yang baik hendaknya tersedia fasilitas belajar yang memadai antara lain ruang tempat belajar,
penerangan cukup, buku-buku pegangan, dan kelengkapan peralatan belajar. Jadi prinsipnya fasilitas belajar adalah segala sesuatu yang memudahkan untuk belajar.
Gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga siswa dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan siswa
merupakan faktor-faktor yang turut menentukan keberhasilan belajar siswa Syah, 2012:155. Sekolah sebagai tempat lingkungan belajar siswa dituntut agar
memiliki fasilitas belajar yang memadai dan mampu menggunakan fasilitas yang ada dengan sebaiknya. Hal tersebut berkaitan dengan penciptaan kondisi yang
baik dan nyaman untuk belajar, mengingat peran penting lingkungan belajar sebagai faktor yang mempengaruhi belajar anak.
Selain sekolah lingkungan belajar siswa yang lain dan yang paling awal adalah lingkungan keluarga, dalam hal ini rumah sebagai tempat belajar.
Kelengkapan belajar dirumah sangat diperlukan oleh siswa untuk belajar. Menurut
Djamarah 2002:208 kesulitan siswa dalam belajar dapat disebutkan siswa tidak mempunyai tempat belajar yang khusus di rumah.
Keadaan fasilitas belajar di rumah ataupun di sekolah, sangat berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Semakin lengkap
fasilitas belajar, maka semakin memperlancar proses belajar mengajar. Djamarah 2002:149 mengungkapkan tentang sumber belajar sebagai berikut :
a. Manusia dalam keluarga, sekolah dan masyarakat b. Buku perpustakaan
c. Media massa majalah, surat kabar, TV dan lain-lain
d. Alat pelajaran buku pelajaran, alat tulis, dll. 2.3.2
