c. Evaluasi Multikolinearitas
Hasil output AMOS 18.0 memberikan nilai determine of sample covariance matrix = 3.341. Nilai ini jauh dari angka nol sehingga dapat
disimpulkan bahwa tidak terdapat masalah multikolinearitas dan singularitas pada data yang dianalisis.
4.1.3 Analisis Konfirmatori
Analisis konfirmatori digunakan untuk menguji sebuah konsep yang dibangun dengan menggunakan beberapa indikator terukur. Uji kesesuaian model
konfirmatori diuji menggunakan goodness-of-fit indeces yang meliputi chi-square, probability, RMSEA, TLI, GFI, CFI dan CMINDF. Hasil analisis konfirmatori
tiap variabel sebagai berikut:
4.1.3.1 Analisis konfirmatori variabel kompetensi profesional guru
Hasil analisis konfirmatori variabel kompetensi profesional guru yang dibangun oleh lima indikator yaitu menguasai landasan pendidikan KPG1,
menguasai bahan pengajaran KPG2, mengembangkan progam pengajaran KPG3, melaksanakan progam pengajaran KPG4 dan menilai hasil dan proses
belajar mengajar yang telah dilaksanakan KPG5 dapat dilihat pada gambar output analisis menggunakan progam AMOS 18.
Gambar 4.1 Hasil
Output Analisis Konfirmatori Variabel Kompetensi Profesional Guru
Sumber : Data diolah, 2013 Hasil analisis konfirmatori dapat dijelaskan dengan persamaan berikut:
KPG1 = 1,00KPG + 3,42 KPG2 = 0,45KPG + 1,19
KPG3 = 0,97KPG + 2,50 KPG4 = 1,15KPG + 3,07
KPG5 = 0,80KPG + 1,98 Persamaan tersebut menunjukkan hubungan antara setiap indikator
pembentuk variabel kompetensi profesional guru. Setiap terjadi kenaikan kompetensi profesional guru satu satuan akan diikuti kenaikan menguasai
landasan pendidikan KPG1 sebesar 1,00, menguasai bahan pengajaran KPG2
sebesar 0,45, mengembangkan progam pengajaran KPG3 sebesar 0,97, melaksanakan progam pengajaran KPG4 sebesar 1,15, serta menilai hasil dan
proses belajara mengajar yang telah dilaksanakan KPG5 sebesar 0,80. Berdasarkan penjelasan diatas menunjukkan ada hubungan indikator-
indikator tersebut dengan variabel kompetensi profesional guru. Persamaan tersebut diuji kelayakannya menggunakan evaluasi kriteria goodness-of
–fit indices yang dibandingkan dengan nilai standar seperti berikut ini:
Tabel 4.21 Uji Model
Goodness-Of-Fit Tes Konfirmatori Variabel Kompetensi Profesional Guru
Goodness of fit index
Cut-off value Hasil model
Keterangan
Significance Probability
≥ 0,05 0,118
Baik GFI
≥ 0,9 0,973
Baik TLI
≥ 0,9 0,981
Baik CFI
≥ 0,9 0,991
Baik RMSEA
≤ 0,08 0,077
Baik CIMNDF
≤ 2,00 1,756
Baik ECVI
ECVI ECVI sat. Indep. Model
0,227 0,236 0,227 3,361
Baik AIC
AIC AIC sat. Indep. Model
28,779 30,000 28,779 426,876
Baik NFI
≥ 0,9 0,979
Baik IFI
≥ 0,9 0,991
Baik RFI
– 1 0,958
Baik Sumber : Data diolah, 2013
Berdasarkan Tabel 4.21 dapat diketahui bahwa model struktural cocok fit karena seluruh kriteria telah dipenuhi. Hal ini menunjukkan bahwa indikator
menguasai landasan pendidikan KPG1, menguasai bahan pengajaran KPG2, mengembangkan progam pengajaran KPG3, melaksanakan progam pengajaran
KPG4, serta menilai hasil dan proses belajar mengajara yang telah dilaksanakan KPG5 secara nyata membentuk variabel kompetensi profesional guru.
4.1.3.2 Analisis konfirmatori variabel fasilitas belajar
Kategori