1. Home
  2. Teknik

Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator

4.1.3.1. Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator

Ketrampilan Berkomunikasi Verbal Tabel 4.18 Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator Ketrampilan Berkomunikasi Verbal No Resp. Evaluasi Awal Evaluasi Akhir Pening- katan Persentase Kriteria Persentase Kriteria 1 R1 40.63 R 84.38 ST 43.75 2 R2 37.5 R 93.75 ST 56.25 3 R5 59.38 S 93.75 ST 34.37 4 R6 34.34 SR 84.38 ST 50.04 5 R13 34.34 SR 84.38 ST 50.04 6 R17 65.63 S 87.5 ST 21.87 7 R19 68.75 T 75 T 6.25 8 R21 31.25 SR 87.5 ST 56.25 9 R24 31.25 SR 78.13 ST 46.88 10 R27 50 S 90.63 ST 40.63 Rata-rata 45.31 R 85.94 ST 40.63 Sumber: Data yang diolah Keterangan: Kriteria Rendah Nilai Persentase antara 36-51 Kriteria Sangat Rendah Nilai Persentase kurang dari 35 Kriteria Sangat Tinggi Kriteria Minat Membaca antara 84-100 Berdasarkan atas tabel tersebut dapat diketahui bahwa seluruh responden mengalami kenaikan hasil evaluasi akhir pada indikator ketrampilan berkomunikasi verbal. Dari data tersebut dapat dilihat bahwa ada 4 siswa yang memiliki kriteria sangat rendah pada saat sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok mengalami kenaikan dan memiliki kriteria sangat tinggi pada hasil setelah diberi layanan bimbingan kelompok. Ada 2 siswa memiliki kriteria rendah naik menjadi sangat tinggi pula pada hasil evaluasi akhir. Sedangkan 3 siswa memiliki kriteria sedang naik menjadi sangat tinggi dan 1 siswa memiliki kriteria tinggi tetap memiliki kriteria tinggi, namun pada saat evaluasi akhir persentasenya mengalami peningkatan.

4.1.3.2. Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator

Ketrampilan Berkomunikasi Non Verbal Tabel 4.19 Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator Ketrampilan Berkomunikasi Non Verbal No Resp. Evaluasi Awal Evaluasi Akhir Pening- katan Persentase Kriteria Persentase Kriteria 1 R1 40.63 R 90.63 ST 50 2 R2 50 R 78.13 T 28.13 3 R5 59.38 S 81.25 T 21.87 4 R6 34.38 SR 81.25 T 46.87 5 R13 34.38 SR 87.5 ST 53.12 6 R17 59.38 S 78.13 T 18.75 7 R19 68.75 T 87.5 ST 18.75 8 R21 34.38 SR 78.13 T 43.75 9 R24 31.25 SR 81.25 T 50 10 R27 37.5 R 93.75 ST 56.25 Rata-rata 45 R 83.75 T 38.75 Sumber: Data yang diolah Keterangan: Kriteria Rendah Nilai Persentase antara 36-51 Kriteria Sangat Rendah Nilai Persentase kurang dari 35 Kriteria Sangat Tinggi Kriteria Minat Membaca antara 84-100 Berdasarkan atas tabel tersebut dapat diketahui bahwa seluruh responden mengalami kenaikan hasil evaluasi akhir pada indikator ketrampilan berkomunikasi non verbal. Dari data tersebut dapat dilihat bahwa ada 4 siswa yang memiliki kriteria sangat rendah pada saat evaluasi awal mengalami kenaikan, serta memiliki criteria tinggi dan sangat tinggi pada hasil evaluasi akhir. Ada 3 siswa memiliki kriteria rendah naik menjadi tinggi dan sangat tinggi pula pada hasil evaluasi akhir. Ada 2 siswa memiliki kriteria sedang naik menjadi tinggi dan sangat tinggi. Sedangkan 1 siswa memiliki kriteria tinggi pada saat evaluasi awal mengalami kenaikan menjadi kriteria sangat tinggi pada saat evaluasi akhir.

4.1.3.3. Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir Indikator Sopan

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN RENDAHNYA MOTIVASI MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP ISLAM UNGARAN TAHUN AJARAN 2012 2013

0 4 216

MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

1 18 176

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KEGIATAN KEPRAMUKAAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 DEMAK TAHUN 2012 2013

4 81 216

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP ETIKA PERGAULAN PADA SISWA KELAS VIII DI SMP PAB 2 MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 26

PENGARUH PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP ETIKA PERGAULAN PADA SISWA KELAS VIII DI SMP AR-RAHMAN MEDAN HELVETIA TAHUN AJRAN 2012-2013.

7 22 22

MENGURANGI PERILAKU AGRESIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SIABU KABUPATEN MANDAILING NATAL TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 4 21

MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 176

Upaya Meningkatkan Perilaku Berbudi Pekerti Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Ungaran Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 1

Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Juwana Tahun Pelajaran 2009/2010.

0 0 1

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN ULARTANGGA PADA SISWA KELAS VIII E DI SMP NEGERI 3 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015 2016. -

2 9 59