evaluasi awal mengalami kenaikan menjadi kriteria sangat tinggi pada saat evaluasi akhir.
4.1.3.3. Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir Indikator Sopan
Santun
Tabel 4.20 Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir Indikator Sopan Santun
No Resp.
Evaluasi Awal Evaluasi Akhir
Pening- katan
Persentase Kriteria
Persentase Kriteria
1 R1
51.67 S
86.67 ST
35 2
R2 53.33
S 81.67
T 28.34
3 R5
66.67 S
83.33 T
16.66 4
R6 35
SR 86.67
ST 51.67
5 R13
35 SR
91.67 ST
56.67 6
R17 60
S 85
ST 25
7 R19
83 T
88.33 ST
5.33 8
R21 33.33
SR 81.67
T 48.34
9 R24
31.67 SR
86.67 ST
55 10
R27 40
R 85
ST 45
Rata-rata 49
R 85.67
ST 36.67
Sumber: Data yang diolah Keterangan:
Kriteria Rendah Nilai Persentase antara 36-51 Kriteria Sangat Rendah Nilai Persentase kurang dari 35
Kriteria Sangat Tinggi Kriteria Minat Membaca antara 84-100
Berdasarkan atas tabel tersebut dapat diketahui bahwa seluruh responden mengalami kenaikan hasil evaluasi akhir pada indikator sopan santun. Dari data
tersebut dapat dilihat bahwa ada 4 siswa yang memiliki kriteria sangat rendah pada saat evaluasi awal mengalami kenaikan, yaitu menjadi kriteria tinggi dan
sangat tinggi pada hasil evaluasi akhir. Ada 1 siswa memiliki kriteria rendah naik menjadi sangat tinggi pada hasil evaluasi akhir. Ada 4 siswa memiliki kriteria
sedang naik menjadi tinggi dan sangat tinggi. Sedangkan 1 siswa memiliki kriteria
tinggi pada saat evaluasi awal mengalami kenaikan menjadi kriteria sangat tinggi pada saat evaluasi akhir.
4.1.3.4. Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator
Empati
Tabel 4.21 Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator Empati
No Resp.
Evaluasi Awal Evaluasi Akhir
Pening- katan
Persentase Kriteria
Persentase Kriteria
1 R1
45 R
90 ST
45 2
R2 42.5
R 92.5
ST 50
3 R5
77.5 T
80 T
2.5 4
R6 27.5
SR 85
ST 57.5
5 R13
32.5 SR
85 ST
52.5 6
R17 57.5
S 80
T 22.5
7 R19
82.5 T
100 ST
17.5 8
R21 32.5
SR 77.5
T 45
9 R24
35 SR
90 ST
55 10
R27 37.5
R 80
T 42.5
Rata-rata 47
R 86
ST 39
Sumber: Data yang diolah Keterangan:
Kriteria Rendah Nilai Persentase antara 36-51 Kriteria Sangat Rendah Nilai Persentase kurang dari 35
Kriteria Sangat Tinggi Kriteria Minat Membaca antara 84-100
Berdasarkan atas tabel tersebut dapat diketahui bahwa seluruh responden mengalami kenaikan hasil evaluasi akhir pada indikator empati. Dari data tersebut
dapat dilihat bahwa ada 4 siswa yang memiliki kriteria sangat rendah pada saat evaluasi awal mengalami kenaikan, yaitu menjadi kriteria tinggi dan sangat tinggi
pada hasil evaluasi akhir. Ada 3 siswa memiliki kriteria rendah naik menjadi tinggi dan sangat tinggi pada hasil evaluasi akhir. Ada 1 siswa memiliki kriteria
sedang naik menjadi tinggi. Sedangkan 2 siswa memiliki kriteria tinggi pada saat evaluasi awal, yang satu mengalami kenaikan menjadi kriteria sangat tinggi dan
yang satu tetap memiliki kriteria tinggi, namun pada saat evaluasi akhir persentasenya mengalami peningkatan.
4.1.3.5. Perbandingan Evaluasi Awal dan Evaluasi Akhir pada Indikator
