56 klasikal, pembelajaran dapat dikatakan tuntas apabila 75 atau sebanyak 33 siswa
memenuhi KKM. 3
Performansi Guru Pengamatan terhadap penampilan guru dalam proses pembelajaran
menggunakan alat penilaian kemampuan guru APKG. lembar pengamatan performansi guru yang terdiri dari lembar pengamatan rencana pelaksanaan
pembelajaran APKG I dan lembar pengamatan pelaksanaan pembelajaran APKG II. Terdapat dari 6 kriteria yang diamati dalam penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran dan 7 kriteria dalam pelaksanaan pembelajaran. Pengamatan dilakukan oleh observer dalam hal ini teman sejawat guru mitra
selama proses pembelajaran berlangsung.
3.2.2.4 Refleksi
Refleksi merupakan langkah untuk menganalisis semua kegiatan yang dilakukan pada siklus II. Analisis digunakan untuk mengetahui kelebihan dan
kekurangan terkait performansi guru, aktivitas belajar siswa, serta hasil belajar siswa. Hasil analisis kemudian dijadikan bahan penarikan kesimpulan hasil
penelitian.
3.3 Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam pelaksanaan PTK kolaboratif ini adalah siswa pada mata pelajaran IPA kelas 3 SDN Bumijawa 01 Kabupaten Tegal Tahun
Pelajaran 2014 2015 semester 2 dengan jumlah 44 siswa yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Selain siswa, subjek lain dalam
penelitian PTK kolaboratif ini adalah guru kelas 3 yang berperan sebagai
57 pelaksana tindakan selama proses pembelajaran berlangsung. Guru yang
dimaksud adalah guru mitra yang bernama Setyo Wahyuningtyas, S.Pd.SD. dalam pelaksanaan PTK kolaboratif materi kenampakan permukaan bumi melalui model
pembelajaran course review horay. Adapun latar belakang dipilihnya kelas ini menjadi subjek penelitian karena pembelajaran yang dilaksanakan pada kelas 3
khususnya materi kenampakan permukaan bumi dalam aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih rendah.
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian
PTK kolaboratif ini dilaksanakan di SDN Bumijawa 01, Desa Bumijawa, Kecamatan Bumijawa, Kabupaten Tegal pada tanggal 28 Maret sampai 23 April
2015. Desa Bumijawa adalah salah satu desa di Kecamatan Bumijawa yang sebagian besar penduduknya bermata pencaharian pedagang dan pegawai. Begitu
juga pada orang tua siswa di SDN Bumijawa 01 Kabupaten Tegal sebagian besar bermata pencaharian pedagang dan pegawai.
Karakteristik siswa kelas 3 SDN Bumijawa 01 Kabupaten Tegal memiliki aktivitas dan hasil belajar yang masih rendah. Oleh karena itu, guru perlu
menerapkan model pembelajaran inovatif yang dapat menjadikan suasana pembelajaran lebih menyenangkan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran
course review horay pada materi kenampakan permukaan bumi.
58
3.5 Faktor yang Diteliti
Pada penelitian ini yang menjadi faktor untuk diteliti sebagai berikut: 1
Aktivitas belajar siswa pada saat proses pembelajaran IPA materi kenampakan permukaan bumi melalui penerapan model pembelajaran
course review horay pada siswa kelas 3 SDN Bumijawa 01 Kabupaten Tegal.
2 Hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi kenampakan permukaan
bumi melalui penerapan model pembelajaran course review horay pada siswa kelas 3 SDN Bumijawa 01 Kabupaten Tegal.
3 Performansi guru dalam pembelajaran IPA materi kenampakan permukaan
bumi melalui penerapan model pembelajaran course review horay pada siswa kelas 3 SDN Bumijawa 01 Kabupaten Tegal.
3.6 Sumber dan Cara Pengambilan Data
