46 permukaan bumi serta hasil belajar IPA semester 1 pada kelas yang akan diadakan
penelitian. Selanjutnya penelitian disusun berdasarkan langkah-langkah model
pembelajaran course review horay. Pada tahap perencanaan ini peneliti bersama guru mitra berkolaborasi dalam merancang tindakan yang akan dilakukan dalam
bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran, serta sarana prasarana yang mendukung proses pembelajaran. Peneliti juga menyusun instrumen penelitian
berupa soal tes formatif, lembar pengamatan aktivitas belajar siswa, dan lembar pengamatan performansi guru yang terdiri dari lembar pengamatan rencana
pelaksanaan pembelajaran APKG I dan lembar pengamatan pelaksanaan pembelajaran APKG II. Pelaksanaan PTK kolaboratif yang dilakukan berupa
penerapan model pembelajaran course review horay sebagai upaya peningkatan aktivitas dan hasil pembelajaran IPA materi kenampakan permukaan bumi pada
siswa kelas 3.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan Acting
Pelaksanaan tindakan merupakan penerapan rancangan yang telah disusun pada tahap perencanaan. Pada kegiatan ini guru mitra berupaya melaksanakan
tindakan sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat. Segala aktivitas penelitian diupayakan tidak mengganggu kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran
harus menyesuaikan silabus, program semester, dan jadwal pelajaran kelas yang akan diterapkan PTK Arikunto, Suhardjono, dan Supardi, 2008: 17. Pada
pelaksanaan tindakan guru mitra menerapkan langkah-langkah model pembelajaran course review horay pada pembelajaran IPA materi kenampakan
permukaan bumi sesuai rencana pelaksanaan yang telah dibuat. Guru juga
47 menyiapkan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan lembar pengamatan
performansi guru untuk diserahkan kepada observer. Pada pelaksanaan tindakan, guru mitra menjelaskan materi kenampakan
permukaan bumi dan siswa menyimak dan memperhatikan dengan seksama. Selanjutnya guru mitra membagi siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang
terdiri dari 2-3 siswa dan membacakan peraturan permainan CRH. Setiap siswa memperhatikan pertanyaan yang dibacakan guru dengan cermat. Setiap kelompok
mendiskusikan jawaban yang paling benar dan tepat. Setelah semua pertanyaan selesai dibacakan, siswa dan guru bersama-sama mencocokkan jawaban dari
pertanyaan tersebut. Untuk menilai tingkat penguasaan dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan, guru memberikan tes tertulis yang dikerjakan
secara individu.
3.1.3 Pengamatan Observing
Pengamatan adalah kegiatan mengawasi jalannya pelaksanaan tindakan. Kegiatan ini tidak dapat dipisahkan dari pelaksanaan tindakan. Pengamatan
dilakukan dengan merekam data yang berisi proses dan hasil dari pelaksanaan kegiatan dengan tujuan sebagai bahan evaluasi dan dijadikan landasan dalam
melakukan refleksi Aqib, 2009: 31. Kegiatan pengamatan yang dilakukan peneliti dan guru mitra adalah mengamati segala sesuatu yang terjadi selama
pelaksanaan tindakan terutama pada aktivitas belajar siswa. Peneliti dan guru mitra juga mengamati hasil belajar pada setiap akhir pembelajaran melalui soal
evaluasi serta pada setiap akhir siklus melalui soal formatif. Adapun pengamatan terhadap performansi guru mitra dilakukan oleh observer yaitu Bapak
Sumarmanto, S.Pd. Selanjutnya data-data yang diperoleh pada kegiatan
48 pengamatan ini akan dijadikan bahan refleksi untuk rencana perbaikan pada siklus
berikutnya.
3.1.4 Refleksi Reflecting
