61 1
Hasil observasi terhadap aktivitas belajar siswa melalui model pembelajaran course review horay yang diamati menggunakan lembar observasi aktivitas
belajar siswa. 2
Hasil observasi terhadap performansi guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran melalui model pembelajaran course review
horay diamati menggunakan APKG I dan II.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan menggunakan model pembelajaran course review horay melalui dua teknik pengumpulan data yakni
teknik tes dan non tes. Paparan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini sebagai berikut:
3.6.3.1 Teknik Tes
Tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes tertulis. Pada setiap akhir pertemuan diadakan tes berupa soal evaluasi dan pada setiap akhir siklus
diadakan tes formatif. Tes yang dilakukan dalam penelitian PTK kolaboratif ini menggunakan soal yang dibuat oleh peneliti dan guru mitra dengan panduan kisi-
kisi soal sesuai dengan materi yang diajarkan.
3.6.3.2 Teknik Nontes
Teknik non tes dalam penelitian ini yaitu menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa serta performansi guru dalam proses pembelajaran. Paparan
pelaksanaan teknik non tes dalam penelitian ini sebagai berikut: 1
Observasi Pelaksanaan observasi aktivitas belajar siswa dilakukan oleh guru kelas 3
sebagai guru mitra pada saat pembelajaran berlangsung. Aktivitas siswa diamati
62 menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa dengan kriteria-kriteria
tertentu yang telah ditetapkan. Adapun observasi terhadap guru dilakukan untuk mengetahui performansi guru selama proses pembelajaran melalui model
pembelajaran course review horay dilakukan. Observasi performansi guru dilakukan oleh teman sejawat guru yang lebih senior sebagai observer
menggunakan instrumen penelitian berupa alat penilaian kemampuan guru APKG yang terdiri dari APKG I untuk menilai RPP dan APKG II untuk menilai
pelaksanaan pembelajaran. 2
Dokumen Dokumen meliputi hasil tes formatif siswa, lembar observasi aktivitas
belajar siswa, dan lembar observasi performansi guru menggunakan model pembelajaran course review horay.
3 Wawancara
Wawancara dilakukan untuk memperoleh data tentang karakteristik siswa dalam pembelajaran, masalah yang muncul pada pembelajaran, dan metode
pembelajaran yang selama ini dilakukan. Selanjutnya dibuat hasil wawancara tersebut dijadikan dasar untuk memilih model pembelajaran inovatif yaitu model
pembelajaran course review horay sebagai cara alternatif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Wawancara dilakukan kepada guru kelas 3 SDN
Bumijawa 01 Kabupaten Tegal.
3.6.4 Instrumen Penelitian
