1. Home
  2. Teknik

Variabel Kemampuan Menulis Puisi Variabel Pembelajaran dengan strategi Enam-M Menggunakan Media Lagu

3.3 Variabel Penelitian

Variabel penelitian ini mencakup 2 variabel. Variabel pertama adalah menulis puisi, varibel kedua strategi enam-M dan media lagu.

3.3.1 Variabel Kemampuan Menulis Puisi

Kemampuan menulis puisi adalah kegiatan mengungkapkan pikiran dan perasaan secara apresiatif dalam bentuk puisi sebagai sesuatu yang bermakna dengan memanfaatkan berbagai pengalaman dalam kehidupan nyata dengan menggunakan bahasa yang singkat dan padat tetapi menggambarkan perasaan siswa. Peningkatan kemampuan menulis puisi dapat diketahui dengan meningkatnya hasil belajar kemampuan menulis puisi dan perubahan perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan strategi enam-M melalui media lagu. Target tingkat keberhasilan setiap siswa ditetapkan jika siswa mampu menulis puisi sesuai dengan syarat berikut ini; puisi yang diciptakan siswa dengan memilih kata yang singkat, padat dan tepat. Bukan hanya tepat maknanya melainkan juga harus tepat bunyi-bunyinya rima dan menyusun kata-kata itu sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan estetis. Selain itu, puisi yang dimaksud harus memenuhi aspek penggunaan diksi dan penggunaan serta kesesuaian isi puisi dengan judul puisi itu sendiri.

3.3.2 Variabel Pembelajaran dengan strategi Enam-M Menggunakan Media Lagu

Pembelajaran menulis puisi dalam penelitian ini menggunakan strategi enam-M. Penerapan strategi enam-M merupakan rangkaian kegiatan dalam belajar menulis puisi yang memberikan kesempatan lebih besar kepada siswa untuk melakukan penulisan puisi dengan lebih banyak menuangkan ide-ide serta kreativitas berpikir. Dalam penelitian ini, peneliti juga menggunakan media lagu atau lagu yang dikemas dalam bentuk media audio dengar. Lagu yang diperdengarkan pada siklus I dan siklus II adalah lagu yang berbeda namun mempunyai bobot yang sama yang sering terdengar melalui media elektronik. Penggunaan strategi enam- M melalui media lagu diharapkan dapat membantu menarik perhatian siswa agar lebih fokus dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi.

3.4 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIIIA SMP RADEN FATAH BATU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LAGU

1 27 23

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui media lagu Ada Band Surga Cinta pada siswa kelas VIII MTS Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA) Ciputat, Tangerang.

0 7 147

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui media lagu Ada Band "Surga Cinta" pada siswa kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi'iyah (Yaspina) Ciputat, Tangerang

2 14 147

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui media lagu Ada Band “Surga Cinta” pada siswa kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi’iyah (Yaspina) Ciputat, Tangerang

1 10 147

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA LAGU PADA SISWA KELAS V SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

2 26 248

Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Somagede melalui Teknik Clustering dengan Media Foto Jurnalistik

1 13 186

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI JIGSAW Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jetak Tahun 2013.

0 2 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI JIGSAW Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jetak Tahun 2013.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA ILUSTRASI LAGU PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMP Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Ilustrasi Lagu pada peserta Didik Kelas VIII B SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011.

1 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII-1 SMP ISLAM YLPI KOTA PEKANBARU

0 1 6