siswa; 2 keaktifan siswa; 3 minat siswa; dan 4 perhatian siswa terhadap pembelajaran. Hasil perubahan perilaku siswa siklus I dapat dilihat pada tabel
berikut.
Tabel 14. Hasil Perubahan Sikap Siswa No
Aspek Jumlah Siswa
1. Keantusiasan belajar siswa
25 67,57
2. Keaktifan siswa
23 62,16
3. Minat siswa
27 72,97
4. Perhatian siswa terhadap pembelajaran
30 81,08
4.1.2.3.1 Apek Keantusiasan Belajar Siswa
Aspek pertama, yaitu keantusiasan belajar siswa. Berdasarkan tabel 14 dapat dilihat 67,57 siswa yang memperhatikan dan merespon pembelajaran
dengan baik. Pada dasarnya siswa sudah siap karena siswa duduk dengan rapi. Keantusiasan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi menggunakan
strategi enam-m dengan media lagu cukup baik., siswa dapat mengikuti pembelajaran dan melakukan sesuatu yang diperintahkan oleh guru. Namun, ada
beberapa siswa juga yang terlihat belum siap dan masih terlihat belum mengeluarkan buku catatan yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
Keantusiasan siswa dapat dilihat pada gambar berikut.
.
a b
Gambar 1. Keantusiasan Siswa Saat Pembelajaran
Keantusiasan siswa terlihat pada beberapa gambar diatas. Gambar 1 a terlihat bahwa sebagian besar siswa dengan siap, tenang dan antusias
memperhatikan pelajaran dan membuat catatan sembari memperhatikan pelajaran. Gambar 1 b terlihat bahwa sebagian kecil yang lain siswa yang belum antusias
terhadap pembelajaran. Masih ada siswa yang mengajak bicara teman yang ada dibelakangnya, ada juga siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru. Jadi,
berdasarkan gambar 1 tersebut dapat disimpulkan bahwa masih ada beberapa siswa yang belum antusias terhadap pembelajaran.
4.1.2.3.2 Aspek Keaktifan Siswa
Aspek kedua, yaitu siswa keaktifan siswa dalam pembelajaran. Keaktifan dalam pembelajaran menulis puisi ini meliputi siswa aktif bertanya pada guru
maupun teman apabila menemukan kesulitan dalam menulis puisi. Sebanyak 23 siswa atau 62,16 berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran menulis puisi
berlangsung. Hanya 14 siswa atau 37,84 yang memilih pasif ketika pembelajaran berlangsung. Mereka masih terlihat takut untuk bertanya dan masih
terlihat bingung. Sementara guru bersikap aktif juga mendorong siswa dengan menunjuk siswa untuk mengungkapkan pendapatnya didepan kelas.
a b
c d
e a
b Gambar 2.Keaktifan Siswa Saat Pembelajaran
Gambar 2 adalah gambar tentang keaktifan siswa saat pembelajaran berlangsung. Gambar 2 a terlihat saat guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk berpendapat. Pemberian kesempatan berpendapat oleh guru belum ditanggapi secara maksimal. Hanya sebagian siswa saja yang berani
mengungkapkan pendapatnya dan sebagian besar yang lain hanya diam saja. Pada gambar 2 b, menunjukkan bahwa banyak siswa yang memilih pasif atau diam
saja karena siswa merasa kurang berani berpendapat. Selain itu, siswa terlihat kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran dan arahan dari guru. Apabila
mengalami kesulitan, tidak banyak siswa yang mau aktif bertanya kepada guru.
4.1.2.3.3 Aspek Minat Siswa
