3.1.1.1 Perencanaan Siklus I
Tahap perencanaan ini dilakukan sebagai upaya memecahkan masalah yang ditemukan pada refleksi awal. Pada tahap ini penelitian ini
merencanakan segala hal yang perlu dilakukan pada tahap tindakan. Dengan adanya perencanaan, tindakan pembelajaran yang dilakukan akan lebih terarah
dan sistematis. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan siklus I
adalah sebagai berikut ini: 1
Peneliti melakukan koordinasi dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII mengenai penelitian yang akan dilakukan.
2 Peneliti menyusun rencana pembelajaran menulis puisi melalui strategi
enam-M dengan media lagu sesuai tindakan yang akan dilakukan. 3
Peneliti menyiapkan instrumen penelitian berupa : rubrik penelitian, pedoman observasi, pedoman wawancara, pertanyaan jurnal siswa dan
jurnal guru, dan pedoman dokumentasi foto.
3.1.1.2 Tindakan Siklus I
Pada saat pembelajaran berlangsung inilah dilakukan tahap tindakan. Tindakan ini disesuaikan dengan rencana pembelajaran yang telah disusun.
Pelaksanaan tindakan dalam siklus I meliputi apersepsi, proses pembelajaran, dan evaluasi.
Pada tahap apersepsi, peneliti memberikan apersepsi pada siswa, mengenai pembelajaran menulis puisi melalui strategi enam-M dengan media lagu. Peneliti
menyampaikan tujuan kepada siswa mengenai pembelajaran yang akan dilakukan dan menyampaikan siswa tentang materi menulis puisi.
Adapun hal-hal yang dilakukan pada tahap pelaksanaan yaitu 1 siswa menerima penjelasan dari guru tentang materi menulis puisi; 2 guru memberi
contoh puisi kepada siswa; 3 siswa mendiskusikan ciri-ciri puisi; 4 siswa mendengarkan lagu yang diputar oleh guru; 5 siswa menulis puisi melalui
langkah-langkah strategi enam-M; dan 6 siswa mengumpulkan pekerjaannya kepada guru.
Pada bagian penutup guru memberikan simpulan hasil pembelajaran membantu siswa dalam merefleksi pembelajaran yang sudah berlangsung.
3.1.1.3 PengamatanObservasi Siklus I
Kategori