Faktor dari strategi dan media yang digunakan, yaitu guru belum menerapkan strategi dan media yang tepat dalam mengajarkan puisi. Strategi
yang tepat untuk mengajarkan siswa menulis puisi adalah strategi yang dapat menarik minat siswa dan dapat memotivasi siswa dalam menulis puisi.
Strategi dan media pembelajaran yang diterapkan hendaknya mengikuti perkembangan zaman sehingga dapat menarik perhatian siswa pada saat
proses pembelajaran berlangsung.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti membatasi yang akan menjadi bahan peneliti, yaitu rendahnya keterampilan siswa dalam
menemukan ide dalam menulis puisi. Rendahnya keterampilan siswa kelas VIII MTS 01 Mojo tersebut disebabkan oleh penggunaan strategi dan model
pembelajaran yang kurang bervariasi dan kurang tepat. Strategi pembelajaran yang menjadi alternatif dalam pembelajaran menulis puisi adalah strategi
pembelajaran enam-M karena dengan menggunakan strategi enam-M siswa diberikan kesempatan menulis puisi melalui beberapa tahapan yang dapat
menimbulkan daya pikir siswa berkembang lebih kreatif dalam menemukan ide. Siswa perlu diberi gambaran atau inspirasi agar dapat menulis puisi.
Peneliti mencoba menggunakan media lagu untuk memotivasi dalam menulis puisi. Dengan media lagu diharapkan dapat menimbulkan kesan bagi siswa.
Hal itu dapat menjadi inspirasi dalam menulis puisi sehinngga terciptalah proses penulisan yang dilakukan dengan penuh penghayatan dengan
pendeskripsian yang baik pula. Hal itu berarti mendengarkan lagu berperan dalam menghasilkan sebuah karya sastra puisi.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimanakah proses pembelajaran setelah mengikuti pembelajaran
menulis puisi menggunakan strategi enam-M dengan media lagu pada siswa kelas VIII MTS 01 Mojo?
2. Bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas
VIII MTS 01 Mojo setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui strategi enam-M menggunakan media lagu?
3. Bagaimanakah perubahan perilaku belajar siswa kelas VIII MTS 01
Mojo setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui strategi enam-M dengan media lagu ?
1.5 Tujuan Penilitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang ditetapkan, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Mendeskripsikan proses pembelajaran setelah mengikuti pembelajaran
menulis puisi dengan menggunakan strategi enam-M dengan media lagu pada siswa kelas VIII MTS 01 Mojo.
2. Mendeskripsikan
peningkatan kemampuan
menulis puisi
menggunakan strategi enam-M dengan media lagu pada siswa kelas VIII MTS 01 Mojo.
3. Mendeskripsikan perubahan perilaku pada siswa kelas VIII MTS 01
Mojo dalam menulis puisi menggunakan strategi enam-M dengan media lagu.
1.6 Manfaat Penelitian
