4.1.2.1 Tanggapan Siswa tentang Pembelajaran Menulis Puisi dengan
Strategi Enam-M Menggunakan Media Lagu
Tanggapan siswa tentang pembelajaran menulis puisi menggunakan strategi enam-m dengan media lagu diperoleh dari hasil wawancara kepada siswa
meliputi ketertarikan siswa terhadap pembelajaran, mudah tidaknya siswa dalam memahami materi, kesulitan apa yang dihadapi siswa dalam menulis puisi dan
motivasi siswa dalam menulis puisi. Beberapa siswa menyatakan bahwa pembelajaran menulis puisi menggunakan strategi enam-m melalui media lagu
sangat menarik dan siswa merasa terbantu pada saat menulis puisi. karena didapat melalui lagu yang didengarkan namun beberapa siswa juga masih ada yang
merasa kesulitan. Berikut tanggapan dari siswa tentang ketertarikan terhadap pembelajaran.
“Belajar dengan mendengarkan lagu membuat saya merasa senang dan lebih mudah dalam memperoleh ide untuk dijadikan sebuah puisi”.
R-21 “Pada saat proses menulis puisi saya bisa mengikuti langkah-langkah yang
disebutkan dalam strategi enam-m sambil bernyanyi, dan mengingat semua jasa- jasa orang tua sehingga lebih mudah menuangkan dalam bentuk puisi”.
R-25
“Pembelajaran terasa begitu menarik karena dalam menulis puisi saya tidak merasa bingung dalam menulis karena menggunakan strategi enam-m dan
dengan lagu lebih mempermudah dalam memperoleh inspirasi”.
R-5 “Menulis puisi saja kenapa harus pakai strategi dan lagu,saya jadi
bingung”.
R-33 “Saya masih belum mengerti strategi enam-m,terlalu banyak langkah-
langk ah dalam menulis,langsung menulis puisinya saja”.
R-36 “Setelah mengikuti pembelajaran ini membuat saya lebih mudah
memahami materi menulis puisi dan saya lebih mengerti bahwa lagu merupakan sebuah karya sastra puisi yang dimusikalisasikan.
R-19 Berdasarkan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa siswa merasa
tertarik dan senang dengan pembelajara menulis puisi menggunakan strategi enam-m dengan media lagu. Selain itu, siswa juga merasa mudah dalam
memahami materi puisi dan adanya lagu mampu membantu dan memotivasi siswa dalam menulis puisi.
4.1.2.2 Hasil Peningkatan Siswa terhadap Pembelajaran Menulis Puisi
Kategori