50
data dilakukan dengan cara pemberian angket dan wawancara kepada ahli materi, ahli media, guru, dan siswa. Penelitian ini menghasilkan buku yang
sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan disesuaikan dengan kebutuhan guru dan siswa.
H. Kerangka Pikir
Pembelajaran bahasa Jawa merupakan upaya yang diciptakan oleh pemerintah agar siswa dapat belajar mengenai bahasa, sastra, dan budaya Jawa
sebagai bentuk pelestarian bahasa Jawa dengan penyampaian yang sesuai kompetensi. Di sekolah pembelajaran bahasa Jawa termasuk ke dalam mata
pelajaran muatan lokal wajib di DIY. Salah satu materi dalam pembelajaran bahasa Jawa adalah aksara Jawa. Berdasarkan KI dan KD pembelajaran aksara
Jawa diajarkan di kelas IV SD yaitu menulis kata dan kalimat sederhana beraksara Jawa nglegena dan sandhangan swara lan panyigeg. Pembelajaran menulis aksara
di SDMI diarahkan pada bentuk tulisan, kecepatan, dan ketepatan menulis. Siswa dapat dikatakan terampil menulis aksara Jawa dengan baik apabila mampu
mengubah tulisan latin ke aksara Jawa dengan tepat. Pembelajaran menulis aksara Jawa membutuhkan penggunaan media yang
tepat. Penggunaan media ini akan membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dari isi pembelajaran. Media pembelajaran yang
dikembangkan salah satunya adalah buku latihan Ayo Gladhen Nyerat Aksara Jawa. Buku latihan menulis aksara Jawa ini merupakan media yang berisi materi
serta latihan-latihan menulis aksara Jawa yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa secara periodik. Media pembelajaran yang
51
dikembangkan berbentuk buku latihan berukuran A5 yang dicetak di atas kertas ArtPaper 120 gram dan HVS 80 gram sehingga media ini ringan dan mudah
dibawa. Media ini dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa dan bertujuan
untuk meningkatkan minat siswa dalam mempelajari aksara Jawa. Media ini membantu siswa agar dapat mengenali dan menulis aksara Jawa yang dikemas
melalui berbagai latihan serta permainan. Penyajian materi dalam buku latihan disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa. Setiap contoh kata atau kalimat
diberi gambar yang akan membuat materi menjadi lebih konkret Penyusunan buku latihan menyesuaikan dengan pedoman serta prinsip-
prinsip buku berkualitas agar dihasilkan buku latihan yang layak dipergunakan dalam pembelajaran bahasa Jawa pada materi aksara Jawa. Diharapkan media
pembelajaran buku latihan Ayo Gladhen Nyerat Aksara Jawa dapat mengatasi permasalahan pada pembelajaran bahasa Jawa yaitu keterampilan menulis aksara
Jawa dan dapat membuat pelajaran aksara Jawa menjadi menyenangkan dan menarik.
52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan Research and DevelopmentRD. Borg and Gall Nusa Putra, 2015 menyatakan bahwa
penelitian dan pengembangan merupakan proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Produk yang dimaksud
dapat berupa bahan ajar, buku, metode maupun program dalam bidang pendidikan, baik produk baru maupun produk yang sudah ada dan dapat
dipertanggung jawabkan. Dalam penelitian ini, produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran berupa buku latihan menulis. Media pembelajaran yang
dikembangkan merupakan buku latihan menulis aksara Jawa Ayo Gladhen Nyerat Aksara Jawa untuk siswa kelas IV sekolah dasar yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran bahasa Jawa.
B. Prosedur Pengembangan
Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan buku latihan menulis aksara Jawa yang baik dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran siswa
sekolah dasar, maka diperlukan langkah-langkah prosedural yang sesuai. Prosedur yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini merupakan prosedur dari
Borg and Gall. Nusa Putra 2015:119 menyatakan bahwa dalam prosedur pengembangan dari Borg and Gall terdapat sepuluh langkah pelaksanaan strategi
dan pengembangan. Kesepuluh langkah pelaksanaan strategi dan pengembangan adalah sebagai berikut.
