40
C. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah guru mengalami kesulitan dalam membuat pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan Tematik? 2.
Kendala apakah yang dialami guru dalam menerapkan penilaian otentik? 3.
Apakah guru mengalami kesukaran dalam membuat penilaian pengetahuan?
4. Apakah guru sudah membuat penilaian pengetahuan ?
5. Apakah guru sudah membuat penilaian sikap dalam pembelajaran?
6. Apakah guru sudah mennngunakan penilaian keterampilan dalam
pembelajaran ? 7.
Apakah guru mengalami kesukaran melakukan penilaian dalam pembelajaran menulis Bahasa Indonesia ?
8. Apakah guru mengalami kesulitan dalam menerapkan pendekatan
saintifik? 9.
Apakah guru mengetahui tentang urutan Pendekatan Saintifik dalam pembelajaran?
10. Apakah guru sudah menggunakan IT dalam proses pembelajaran ?
11. Apakah siswa mengalami kesulitan mengikuti pengembangan materi yang
dilakukan guru? 12.
Apakah siswa mengalami kesulitan dalam melakukan tahapan-tahapan pendekatan saintifik?
41
13. Apakah semua siswa dapat mengikutimelaksanakan penilaian yang akan
dinilai guru? 14.
Apakah siswa mengalami kesulitan menggunakan internet dalam mengembangkan pelajaran?
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Menurut Sugiyono 2007: 15 metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang
berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana
peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowbaal, teknik pengumpulan dengan
trianggulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.
Menurut Djam’an satori dan Aan Komariah 2011: 22 penelitian kualitatif adalah penelitian yang menekankan pada quality atau hal yang
terpenting dari sifat suatu barangjasa.Hal terpenting dari suatu barang atau jasa berupa kejadianfenomena gejala sosial adalah makna dibalik kejadian
tersebut yang dapat dijadikan pelajaran berharga bagi suatu pengembangan konsep teori.Penelitian kualitatif dapat didesain untuk memberikan
sumbangannya terhadap teori, praktis, kebijakan, masalah-masalah sosial dan tindakan.
Penelitian kualitatif dilakukan karena peneliti ingin mengeksplor fenomena-fenomen yang tidak dapat dikuantifikasikan yang bersifat deskriptif
Kategori