39
Gambar 1. Diagram Kerangka Berpikir Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B Di PKBM Bangun Karsa, Bangun Rejo Yogyakarta.
D. Pertanyaan Penelitian
1. Program pendidikan kesetaraan Paket B ditinjau dalam process proses pelaksanaan program, maka pertanyaannya adalah :
a. Apakah ada jadwal dan daftar hadir program pendidikan kesetaraan
Paket B? b.
Apa saja materi yang dipelajari dan apa kurikulum yang dipergunakan dalam program pendidikan kesetaraan Paket B?
c. Bagaimana model kegiatan belajar mengajar yang digunakan?
d. Apa saja metode pembelajaran dalam pelaksanaan kesetaraan Paket
B? e.
Bagaimana penggunaan media aktivitas dalam pembelajaran? f.
Apa tutor melakukan tahapan pra pembelajaran, tindak lanjut dan penyajian pembelajaran?
g. Bagaimana monitoring dan evaluasi digunakan?
2. Program pendidikan kesetaraan Paket B dilihat dari segi product hasil pelaksanaan program, maka pertanyaannya adalah :
a. Bagaimana hasil kualitas pelaksanaan program pendidikan
kesetaraan Paket B ditinjau dari pengetahuan yang didapatkan oleh peserta didik?
b. Apakah ada perubahan sikap dari peserta didik setelah mengikuti
pelaksanaan program pendidikan kesetaraan Paket B?
40
3. Program pendidikan kesetaraan Paket B dilihat dari segi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program, maka pertanyaannya
adalah : a.
Apakah ada hambatan dalam melaksanakan program pendidikan kesetaraan paket B?
b. Apa yang menjadi pendukung dalam pelaksanaan pendidikan
kesetaraan Paket B? c.
Faktor-Faktor apa yang mempengaruhi kegiatan pelaksanaan kesetaraan Paket B?
d. Apakah dalam melaksanakan kegiatan belajar selalu berjalan
lancar? e.
Apakah ada kesulitan dalam penyediaan sarana dan prasarana? f.
Apa yang memotivasi peserta didik mengikuti Program Pendidikan Kesetaraan Paket B?
g. Alasan apa yang menyebabkan peserta tidak banyak tidak aktif
dalam kegiatan pelaksanaan pembelajaran? h.
Apakah sarana dan prasarana yang ada mendukung proses pembelajaran?
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian dengan judul “Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B di PKBM Bangun Karsa Yogyakarta” ini
menggunakan jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif dan metode penelitian yang dipergunakan adalah metode penelitian deskriptif
kualitatif. Dalam penelitian ini dilaksanakan untuk mendapatkan data-data dari lapangan yang berbentuk verbal sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya atau apa adanya dan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang fakta-fakta yang terjadi di lapangan.
Menurut Michail Pattom yang dikutip oleh Wirawan 2011:154, pendekatan deskriptif kualitatif adalah pendekatan dengan cara
memandang objek penelitian sebagai suatu sistem, artinya objek kajian dilihat sebagai satuan yang terdiri dari unsur yang saling terkait dan
mendeskripsikan kenyataan yang ada. Menurut Lexy J. Moleong 2009:6, penelitian kualitatif adalah
penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang di alami oleh subjek penelitian secara holistik dan dengan cara deskripsi
dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah.
Menurut Nurul Zuriah 2006:47, Pendekatan deskriptif adalah penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta,
atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat mengenai sifat-sifat
