Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

36 kesetaraan paket B yang berbasis life skills di PKBM SEKAR MELATI YOGYAKARTA ini sudah berjalan cukup optimal.

C. Kerangka Berpikir

Pendidikan nonformal merupakan pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Jalur pendidikan terdiri atas pendidikan nonformal, dan informal yang dapat saling melengkapi dan diperkaya. Pendidikan nonformal berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian profesional. Pendidikan kesetaraan sebagai salah satu bagian dari pendidikan nonformal menekankan pada ketrampilan fungsional dan kepribadian profesional yang dapat berfungsi sebagai pengganti pendidikan formal. Program pendidikan yang dilaksanakan di PKBM Bangun Karsa salah satunya adalah pendidikan kesetaraan Paket B yang dirancang untuk memberikan bekal kemampuan, pengetahuan, dan keterampilan fungsional, yang dapat dimanfaatkan untuk bekerja dan usaha mandiri serta memiliki kemampuan, pengetahuan, dan sikap yang setara dengan lulusan Sekolah Menengah Pertama. Pendidikan kesetaraan dimaksudkan untuk memberikan akses kepada masyarakat yang belum menuntaskan wajib belajar sembilan tahun dan masyarakat yang membutuhkan. Kondisi pelaksanaan program pendidikan kesetaraan paket B yang ada di PKBM Bangun Karsa menunjukkan bahwa peserta didik lebih 37 banyak mengikuti program pendidikan yang sudah disiapkan atau diberikan kepada peserta didik, yaitu kurangnya pembelajaran yang berbasis keterampilan sehingga mereka hanya terpaku kepada materi yang sudah diberikan oleh pengelola dan pendidik, dan kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Paket B karena dilihat dari semua peserta didik yang mengikuti adalah 19 orang. Namun yang hadir atau aktif dalam mengikuti pembelajaran terkadang hanya 10 orang dan yang paling aktif atau sering masuk ialah 13 orang. Di dalam program tersebut juga media yang digunakan oleh pendidik masih sangat minim dan terbatas. Di dalam proses pembelajaran pendidikan kesetaraan paket B Metode pembelajaran masih banyak menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab, sehingga peserta didik merasa bosan dan kurang tertarik untuk menngikuti proses pembelajaran. Mencermati uraian di atas, pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B sangat perlu diberikan kepada para peserta didik untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B sangat menarik untuk dikaji dalam penelitian ini, Sehingga peneliti akan melakukan proses penelitian tentang “Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B di PKBM Bangun Karsa, Bangun Rejo Yogyakarta” Penelitian ini untuk menggambarkan proses pelaksanaan, hasil, pendukung dan penghambat yang dapat berpengaruh pada keberhasilan proses pembelajaran kesetaraan Paket B yaitu pertama dari aspek proses, 38 meliputi: media, model, metode dan evaluasi pembelajaran. Apakah selama proses kegiatan belajar mengajar guru menggunakan media pembelajaran dalam penyampaian materi serta menerapkan beberapa model dan metode pembelajaran selama KBM berlangsung. Selanjutnya yaitu prasarana dan sarana yang tersedia di sekolah, apakah telah memadai sehingga dalam pelaksanaannya baik teori maupun praktik dapat berjalan tanpa hambatan serta bagaimana evaluasi pembelajaran dilakukan. Kedua dalam aspek hasil, yaitu tingkat ketercapaian siswa selama proses kegiatan belajar mengajar berlangsung apakah ada perubahan. Ketiga dalam aspek pendukung dan penghambat selama pelaksanaan kesetaraan Paket B. Dari uraian diatas, maka secara sederhana dapat di lihat pada gambar 1, dimana pada gambar ini telah mewakilkan penjelasan mengenai penelitian tentang Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B Di PKBM Bangun Karsa, Bangun Rejo Yogyakarta. Pendidikan Kesetaraan Paket B Proses Pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan Paket B Proses Media, Model, Metode, Sarana prasarana dan evaluasi pembelajaran Hasil Ketercapaian kegian belajar Pendukung dan penghambat 39 Gambar 1. Diagram Kerangka Berpikir Pelaksanaan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B Di PKBM Bangun Karsa, Bangun Rejo Yogyakarta.

D. Pertanyaan Penelitian