5
melakukan proses penelitian tentang “Pelaksanaan Program Pendidikan
Kesetaraan Paket B di PKBM Bangun Karsa, Bangun Rejo Yogyakarta”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Peserta didik lebih banyak mengikuti program pendidikan yang sudah
disiapkan pengelola dan pendidik, yaitu kurangnya pembelajaran yang berbasis keterampilan
2. Kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Paket B.
3. Media yang digunakan oleh pendidik masih sangat minim dan terbatas
4. Metode pembelajaran masih banyak menggunakan metode ceramah dan
Tanya jawab, sehingga peserta didik merasa bosan dan kurang tertarik untuk menngikuti proses pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, agar penelitian ini lebih terfokus dan mendalam, maka permasalahan ini dibatasi Pelaksanaan Program Pendidikan
Kesetaraan paket B di PKBM Bangun Karsa, Bangun rojo Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Dari pembatasan masalah yang sudah dijelaskan di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana proses pelaksanaan program pendidikan kesetaraan paket B di
PKBM Bangun Karsa?
6
2. Bagaimana kualitas hasil pelaksanaan program pendidikan kesetaraan paket
B di PKBM Bangun Karsa? 3.
Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat bagi lembaga penyelenggara maupun tutor dalam melaksanakan program Paket B
di PKBM Bangun Karsa ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada permasalahan yang telah di ungkap di atas, penelitian ini bertujuan :
1. Untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan program pendidikan kesetaraan
paket B di PKBM Bangun Karsa. 2.
Untuk mendeskripsikan kualitas hasil pelaksanaan program pendidikan kesetaraan paket B di PKBM Bangun Karsa.
3. Untuk mendeskripsikan Faktor-faktor yang menjadi pendukung dan
penghambat bagi lembaga penyelenggara maupun tutor dalam melaksanakan program Paket B di PKBM Bangun Karsa.
F. Manfaat penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi pengelola, peneliti dan pendidik. Dengan demikian dapat diketahui manfaat dari
hasil penelitian ini yaitu : 1.
Secara teoritis a.
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi serta tambahan ilmu pengetahuan bagi pendidikan kesetaraan khususnya
kesetaraan paket B.
7
b. Memberikan informasi tambahan dan masukan bagi semua pihak-
pihak yang tertarik dengan permasalahan yang dibahas dalam penelitian.
2. Secara praktis
a. Bagi peneliti, peneliti dapat mengetahui indikator keberhasilan suatu
program kesetaraan yang dilaksanakan dan dapat memberikan penilaian terhadap keadaan pelaksanaan proses dan hasil program
pendidikan kesetaraan paket B dan faktor pendukung penghambat. b.
Bagi pengelola, manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah dapat digunakan sebagai acuan untuk meningkatkan kualitas
program dan pengembangan program baik dari segi proses, serta hasil dari program pendidikan kesetaraan paket B.
c. Bagi pendidik, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai
acuan peningkatan pelaksanaan dan pengolahan program serta pengembangan program pendidikan kesetaraan Paket B di PKBM
Bangun Karsa.
G. Batasan istilah
