Kriteria Keberhasilan UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KELILING BANGUN DATAR DAN LUAS BANGUN DATAR SISWA KELAS III SEMESTER 2 SDN CEPIT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONGKRIT.

49 Dasar serta indikator yang ada. RPP yang di buat hanya fokus pada materi keliling bangun datar. 3 Persiapan Media Pembelajaran Menyiapkan media pembelajaran yang akan di pakai pada saat penelitian, media yang digunakan seperti, karton yang di potong berbentuk segitiga, persegi panjang, trapesium dll. 4 Pembuatan Lembar Kerja Siswa LKS LKS yang telah dipersiapkan oleh peneliti berdasarkan pada RPP yang telah dibuat supaya untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran. 5 Penyusunan instrument tes hasil belajar untuk setiap akhir siklus Instrument tes yang dibuat peneliti berdasarkan kisi-kisis soal instrument hasil belajar siswa pada pokok bahasan keliling bangun datar. 6 Penyusunan lembar observasi untuk peneliti dan siswa. Lembar observasi dibuat untuk melihat tingkat keaktifan siswa dan peneliti pada saat melakukan proses pembelajaran yang sedang berlangsung di kelas. Penyusunan lembar observasi didasarkan pada kisi-kisi lembar observasi yang sudah di buat. Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk mengubah proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Dari pengamatan awal yang dilakukan diketahui bahwa kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini lebih banyak menggunakan metode ceramah, sehingga siswa merasa 50 bosan saat mengikuti pembelajaran dan menyebabkan aktivitas dan motivasi belajar siswa menjadi berkurang. Selain itu, siswa juga dihadapkan pada materi tentang bangun datar yang baru diajarkan pertama kali di kelas III, siswa harus benar-benar memahami tentang bangun datar agar untuk memahami materi-materi selanjutnya siswa tidak kesusahan. Mengacu pada pengamatan yang dilakukan, peneliti melihat masih bnyak siswa yang tidak memperhatikan ketika guru menjelaskan materi. Selain itu, metode dan media pembelajaran masih kurang bervariasi. Akibatnya siswa masih ada yang belum memahami materi dan prestasi belajar pun menjadi berkurang. Berikut ini adalah hasil nilai siswa sebelum pelaksanaan kegiatan yang disajikan dalam tabel. Table 4. Data Hasil Nilai SiswaSebelum Pelaksanaan KegiatanPretes No Inisial Nilai 1 AJT 40 2 AK 55 3 AFFA 50 4 AYH 60 5 AAR 60 6 DA 75 7 FFR 65 8 GBS 50 9 GNY 75 10 HDP 75 11 JII 65 12 KNF 75 13 LI 80 14 MS 60 15 MAK 55 16 MA 85 17 PW 80 18 SAK 70 19 SNF 55 20 SYR 45 Nilai Tertinggi 85 Nilai Terendah 40 Rata-rata 63,75 Jumlah siswa tuntas belajar ≥7 7 Persentase Siswa Tuntas belajar ≥7 35