Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kerangka Pikir

37

B. Desain Penelitian

Dalam penelitian tindakan kelas ini digunakan model penelitian yang dikemukakan oleh Kemmis Taggart yang meliputi menyusun rancangan tindakan planning, pelaksanaan tindakan acting, pengamatan observing, dan refleksi reflecting. Keempat komponen tersebut dipandang sebagai satu siklus. Keterangan gambar: Siklus I 0. Perenungan 1. Perencanaan 2. Tindakan dan Observasi I 3. Refleksi I Siklus II 4. Rencana Terevisi I 5. Tindakan dan Observasi II 6. Refleksi II Gambar 1. Siklus PTK Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus. Siklus pertama dan kedua masing-masing berlangsung dua minggu 4 kali pertemuan secara rinci prosedur penelitian tindakan ini akan dijabarkan sebagai berikut: Kemmis dan Taggart 38 1. Siklus I a. Tahap Perencanaan 1 Melakukan pertemuan dengan guru matematika kelas III untuk membicarakan persiapan kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan Media Benda Kongkrit. 2 Mendiskusikan dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP pembelajaran matematika dengan menggunakan Media Benda Kongkrit di kelas sebagai tindakan penelitian. 3 Mempersiapkan perangkat tes hasil belajar yang memuat indikator pemahaman konsep bangun datar. 4 Mempersiapkan peralatan atau alat peraga yang dibutuhkan untuk pelaksanaan proses pembelajaran. 5 Memberitahu dan melatih guru sebagai praktisi penelitian tentang tindakan yang harus dilakukan saat pembelajaran di kelas sesuai dengan rencana pembelajaran. b. Tahap Pelaksanaan Tindakan 1 Melaksanakan langkah-langkah sesuai rencana pembelajaran yang telah disusun. 2 Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan Media Benda Kongkrit sesuai dengan rencana yang dibahas bersama guru. 3 Melakukan tes materi pembelajaran yaitu materi tentang bangun datar khususnya keliling bangun datar. 39 c. Tahap Obsevasi 1 Melakukan pemantauan observasi terhadap setiap langkah sesuai dengan rencana. 2 Melakukan pengamatan PBM matematika dengan sasaran pemantauan sebagai berikut : keaktifan siswa untuk mengeluarkan ide, keaktifan siswa dalam bertanya, keaktifan siswa mengerjakan soal di depan kelas sekaligus menjelaskan kepada siswa lain. d. Tahap Refleksi 1 Mengkaji data yang terkumpul secara komprehensif. 2 Melakukan diskusi dengan guru kelas serta menganalisis kelemahan dan keberhasilan guru dalam penerapan Media Benda Kongkrit dalam pembelajaran. 3 Menganalisis hasil belajartes siswa. 4 Hasil refleksi dijadikan bahan untuk merevisi rencana tindakan selanjutnya. 5 Kolaborator memberikan masukan dan bersama-sama dengan peneliti melakukan langkah-langkah perbaikan untuk dilaksanakan pada siklus berikutnya. 2. Siklus II a. Tahap Perencanaan 1 Mengevaluasi hasil refleksi, mendiskusikan dan mencari upaya perbaikan untuk diterapkan pada pembelajaran berikutnya.

Dokumen yang terkait

SOAL UH MATEMATIKA KELAS 4 SEMESTER 1 BAB KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR

9 70 3

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI DISCOVERY-INQUIRY Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menghitung Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Strategi Discovery-Inquiry Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Tlobo Kec

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI DISCOVERY-INQUIRY Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menghitung Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Strategi Discovery-Inquiry Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Tlobo Kecama

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT BANGUN DATAR MELALUI MEDIA UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT BANGUN DATAR MELALUI MEDIA MODEL BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KUTO TAHUN 2010/2011.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS

0 0 15

PENGGUNAAN MEDIA MODEL BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG Penggunaan Media Model Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Konsep Bangun Datar Siswa Kelas V Semester Ii Tahun Ajaran 2010/2011 Sd Muhamm

0 1 14

Media Pembelajaran Mengenal Unsur, Luas, Keliling Bangun Datar SD | Dunia Pendidikan 0.BANGUN DATAR

0 1 51

Rumus Luas Dan Keliling Bangun Datar len

0 0 6

Keliling dan Luas bangun Datar

0 8 12

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DI KELAS V SDN 4 KARANGTENGAH

0 0 13