4
yang malas untuk belajar dirumah. Mereka juga ingin mendapat nilai yang bagus disekolah. Orang tua mereka ada yang mengingatkan untuk rajin belajar
ada juga yang jarang mengingatkan untuk rajin belajar baik di rumah atau di sekolah.
Di sekolah, anak yang memiliki prestasi belajar tinggi, sedang dan rendah memiliki kesamaan dimana mereka memperhatikan dan mengikuti
pembelajaran dengan baik, namun jika merasa bosan mereka mulai tidak fokus pada pembelajaran dan mulai sibuk dengan aktifitasnya sendiri. Ketika
diingatkan guru ada yang kembali fokus ada juga yang tetap sibuk dengan aktifitasnya. Anak dengan prestasi belajar tinggi berusaha mendapat nilai yang
bagus dan memperbaiki nilainya ketika mendapat nilai yang jelek. Anak dengan prestasi sedang dan rendah juga berusaha mendapat nilai yang bagus
namun ketika mendapat nilai yang jelek ada yang berusaha memperbaiki ada juga yang tidak berusaha memperbaiki nilainya.
Berdasarkan fenomena di atas peneliti bermaksud mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa
kelas V Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Jendral Sudirman Sempor, Kebumen, Jawa Tengah tahun ajaran 20162017.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Tidak semua orang tua menyadari perannya sebagai pendidik anak.
5
2. Guru sering mengulang materi dan melakukan remidial untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
3. Ada siswa yang kurang antusias dalam mengikuti kegiatan belajar di sekolah
C. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah dilakukan mengingat keterbatasan peneliti dalam kemampuan, waktu, dan biaya penelitian serta agar penelitian menjadi lebih
terarah, fokus dan tidak menyimpang dari sasaran pokok penelitian. Masalah pada penelitian ini dibatasi pada pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi
belajar melalui motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Se-Gugus Jendral Sudirman Kecamatan Sempor, Kebumen tahun ajaran 20162017.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Se-Gugus Jendral Sudirman
Kecamatan Sempor, Kebumen, Jawa Tengah tahun ajaran 20162017? ”
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan di atas dapat dirumuskan tujuan penelitian yaitu “Untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar
melalui motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Se-Gugus Jendral Sudirman Kecamatan Sempor, Kebumen, Jaw
a Tengah tahun ajaran 20152016”
6
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis dari penelitian ini adalah dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang dapat digunakan sebagai kajian bersama tentang
pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar sehingga dapat dijadikan referensi dalam dunia pendidikan.
2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa, dapat digunakan untuk menambah wawasan siswa agar
dapat meningkatkan motivasi belajar sehingga prestasi belajarnya menjadi lebih baik.
b. Bagi guru, penelitian ini dapat dipakai sebagai acuan bagi guru untuk lebih memperhatikan motivasi belajar siswa mempertimbangkannya
dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. c. Bagi sekolah, penelitian ini dapat dipakai sekolah dalam bekerja sama
dengan orang tua siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan lebih memperhatikan siswa dan menumbuhkan motivasi siswa
dalam belajar baik di rumah maupun di sekolah. d. Bagi orang tua, penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi bagi
orang tua dalam memberikan perhatian untuk anaknya agar dapat meningkatkan prestasi belajarnya.
7
BAB II KAJIAN TEORI
