66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh positif Perhatian Orang Tua terhadap
Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Se- Gugus Jendral Sudirman Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen, dengan
persamaan garis regresi Y=44,02+0,05X+0,42Z, nilai F
hitung
F
tabel
88,31 3,92 dan nilai t
hitung
sebesar t
tabel
4,00 1,980. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,60 menunjukkan besarnya pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap
Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar sebesar 60 dengan sumbangan Perhatian Orang Tua terhadap Motivasi Belajar sebesar 0,35 dan Motivasi
Belajar terhadap Prestasi Belajar sebesar 0,42.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas maka dapat
diberikan saran-saran sebagai berikut.
1. Bagi Guru Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa perhatian orang tua
memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa. Peran guru disini yaitu dengan bekerja sama dengan orang tua dalam memantau
perkembangan belajar anak di sekolah. Guru dapat memberikan informasi kegiatan yang dilakukan siswa di sekolah, sehingga orang tua dapat
memantau perkembangan belajar anak. Guru juga dapat mengadakan
67
pertemuan dengan orang tua untuk membahas permasalahan yang dihadapi oleh anak seperti kesulitan belajar, rasa malas dan lain-lain,
sehingga anak termotivasi dalam belajar dan mendapat prestasi belajar yang tinggi.
2. Bagi Sekolah Sekolah dapat memfasilitasi guru dan orang tua dalam meningkatkan
prestasi belajar siswa. Permasalahan yang dialami siswa di sekolah merupakan tanggung jawab bersama antara guru dan orang tua. Sekolah
dapat membahas berbagai permasalahan siswa dalam sebuah pertemuan wali murid dengan guru untuk menemukan solusi dari permasalahan
seperti prestasi belajar yang masih rendah. 3. Saran untuk penelitian selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengontrol faktor yang dapat mempengaruhi jawaban dari responden, misalnya seperti kesehatan anak
dan kejujuran anak. Selain itu peneliti selanjutnya juga diharapkan bisa dengan memperluas subjek penelitian tidak hanya pada satu gugus sekolah
dasar.
68
DAFTAR PUSTAKA
Abin Syamsudin Makmun. 2005. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Abu Ahmadi. 2003. Psikologi Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta Abu Ahmadi dan Widodo. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arif Rohman. 2009. Memahami Pendidikan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Mediatama Yogyakarta.
Bimo Walgito. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset ___________. 2010. Bimbingan dan Konseling Studi dan Karier. Yogyakarta:
Andi Offset Desmita. 2012. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Erwan Agus Purwanto dan Dyah Ratih Sulistyastuti. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif, Untuk Admnisitrasi Publik, dan Masalah-masalah Sosial.
Yogyakarta: Gaya Media.
Hamzah B. Uno. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
I Gusti Ngurah Puger. 2012. Uji Penskalaan Respon Kuesioner Motivasi Belajar. Jurnal
Sain dan
Teknologi vol.
11 di
akses dari
https:jurnalwidyatech.files.wordpress.com201210artikel-april10- 2012.pdf
Imam Ghozali. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan progam SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Juliansyah Noor. 2011. Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi dan Karya Ilmiah. Jakarta: Prenada Media Group
69
Nyayu Khodijah. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pres Oemar Hamalik. 2004. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar baru
Algensindo _____________. 2012. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar baru
Algensindo Raymond J. Wlodkowskid and Judith H.Jaynes. 2004. Eager to learn Hasrat
untuk belajar. Diterjemahkan oleh NurSetio Budi Widarto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Saefudin Azwar. 2010. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakrta: Pustaka Pelajar Sardiman A. M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta. Soeparwoto dkk. 2007.
Psikologi Perkembangan. Semarang: UPT MKK UNNES Spock, Benjamin. 1982. Raising Children in a Difficult Time Membina Watak
Anak. Penerjemah: Wunan Jaya K. Liotohe MPE. Jakarta: Gunung Jati. Sugihartono. 2007. Psikologi pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan Pendeketan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R D. Bandung: CV Alfabeta. ________. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R D. Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2006.
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
_________________. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta. Sumadi Suryabrata. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada
70
Syaiful Bahri Djamarah. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers ___________________. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta Rajawali Pers
Tulus Winarsunu. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.
71
LAMPIRAN
72
Lampiran 1. Instrumen Uji Coba SKALA UJI COBA PERHATIAN ORANG TUA
Nama : …………………………………..
No Presensi : …………………………………..
Kelas : …………………………………..
Petunjuk pengisian skala: 1. Tulislah nama, no presensi, dan kelas adik-adik terlebih dahulu.
2. Bacalah skala ini dengan seksama dan jawablah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
3. Berilah tanda centang √ pada kolom jawaban yang disediakan.
4. Setelah skala selesai dijawab, kumpulkan di depan kelas. 5. Skala ini tidak mempengaruhi nilai adik-adik.
6. Atas kesediaannya mengisi skala ini, diucapkan terima kasih.
No Pernyataan
Pilihan Jawaban Selalu
Sering Jarang Tidak
pernah
1 Orang tua menyiapkan sarapan
sebelum saya berangkat sekolah …
… …
… 2
Orang tua saya tidak mengingatkan saya untuk belajar
… …
… …
3 Orang tua memuji saya ketika
belajar tepat waktu …
… …
…
4 Orang tua memberikan hadiah
ketika saya memperoleh nilai yang bagus
… …
… …
5 Orang tua saya meluangkan
waktu untuk menemani saya belajar
… …
… …
6 Jika saya sakit, orang tua
membawa berobat ke dokter …
… …
… 7
Orang tua mengijinkan saya untuk berteman dengan siapapun
… …
… …
8 Orang tua saya marah ketika saya
tidak belajar …
… …
…
73
9 Orang tua menasehati saya untuk
rajin dalam belajar …
… …
… 10
Orang tua menonton televisi ketika saya sedang belajar
… …
… …
11 Orang tua menerima apapun hasil
belajar yang saya dapatkan …
… …
… 12
Orang tua marah jika saya mendapat nilai jelek
… …
… …
13 Orang tua saya mengecek apakah
ada pekerjaan rumah PR …
… …
… 14
Orang tua saya melarang saya berteman dengan orang tertentu
… …
… …
15 Orang tua menjawab pertanyaan
saya ketika saya mendapat kesulitan dalam belajar
… …
… …
16 Orang tua membiarkan saya
belajar sendiri …
… …
… 17
Orang tua menyediakan seragam untuk keperluan sekolah saya
… …
… …
18 Orang tua menyediakan alat tulis
untuk keperluan sekolah …
… …
… 19
Orang tua menyediakan buku pelajaran untuk keperluan sekolah
… …
… …
20 Orang tua tidak menanyakan
pelajaran yang saya terima disekolah
… …
… …
21 Orang tua saya memberikan uang
saku yang cukup …
… …
… 22
Orang tua membawakan saya bekal ke sekolah
… …
… …
23 Orang tua membiarkan saya
pulang sekolah sendiri …
… …
… 24
Orang tua mengantar saya pergi ke sekolah
… …
… …
74
SKALA UJI COBA MOTIVASI BELAJAR
Nama : …………………………………..
No Presensi : …………………………………..
Kelas : …………………………………..
Petunjuk pengisian skala: 1. Tulislah nama, no presensi, dan kelas adik-adik terlebih dahulu.
2. Bacalah skala ini dengan seksama dan jawablah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
3. Berilah tanda centang √ pada kolom jawaban yang disediakan.
4. Setelah skala selesai dijawab, kumpulkan di depan kelas. 5. Skala ini tidak mempengaruhi nilai adik-adik.
6. Atas kesediaannya mengisi skala ini, diucapkan terima kasih
No Pernyataan
Pilihan Jawaban Selalu
Sering Jarang Tidak
pernah
1 Saya memperhatikan guru saat
pelajaran …
… …
… 2
Saya belajar karena takut orang tua marah
… …
… …
3 Dirumah saya belajar tanpa
diperintah orang tua …
… …
… 4
Saya menyampaikan pendapat saya ketika berdiskusi kelompok
di kelas …
… …
…
5 Saya belajar walaupun tidak ada
PR …
… …
… 6
Saya bertanya pada orang tua saat mengalami kesulitan dalam
mengerjakan PR …
… …
…
7 Saya membaca kembali apa yang
dipelajari disekolah …
… …
… 8
Saya diam saja jika belum paham dengan materi pelajaran
… …
… …
75
9 Saya mengerjakan tugas sesuai
perintah dari guru …
… …
… 10
Saya cepat merasa bosanmengantuk saat mengikuti
pelajaran dikelas …
… …
…
11 Saya mengerjakan tugas sendiri
dari pada meminta bantuan orang lain
… …
… …
12 Saya tidak belajar ketika orang
tua pergitidak ada dirumah …
… …
… 13
Saya mengerjakan PR karena takut dihukum guru
… …
… …
14 Saya dapat menjawab pertanyaan
dari guru …
… …
… 15
Saya belajar karena ingin mendapat hadiah dari orang tua
… …
… …
16 Saya ingin mendapat nilai yang
bagus karena ingin membahagiakan orang tua
… …
… …
17 Saya belajar karena ingin dipuji
guru …
… …
… 18
Saya tetap belajar walaupun nilai saya sudah bagus
… …
… …
19 Saya belajar karena ingin
mendapatkan nilai yang bagus …
… …
… 20
Saya tidak peduli dengan nilai yang saya dapat disekolah
… …
… …
21 Saya belajar karena ingin dipuji
oleh teman …
… …
… 22
Saya belajar karena ingin mengalahkan prestasi teman
… …
… …
23 Saya belajar lebih giat ketika
mendapat nilai jelek ...
... ...
... 24
Saya belajar karena ingin mendapat rangking 1 di kelas
... ...
... ...
76
Lampiran 2. Data Skor Hasil Uji Coba 1.
Skor Hasil Uji Coba Instrumen Perhatian Orang Tua
N O
NAMA BUTIR
Skor Total
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
1 OR 4
3 4
2 3
4 2
2 4
4 4
3 4
3 4
3 4
4 4
2 2
2 3
4 78
2 ERU 4
4 4
3 3
4 4
2 4
1 4
4 2
3 2
3 4
4 4
3 4
2 1
2 75
3 FEB 4
3 3
4 4
4 3
3 4
3 4
3 3
3 4
3 4
4 4
3 2
3 1
4 80
4 PDR 4
3 3
3 4
4 3
3 4
2 2
1 2
2 2
2 4
2 3
1 2
2 1
3 62
5 AHN 3
2 3
2 3
4 4
2 3
3 4
1 2
3 3
3 4
2 2
3 2
2 3
4 67
6 ADDB 4
4 2
2 3
3 1
2 3
3 4
3 2
3 4
3 4
4 4
3 3
2 3
3 72
7 ANH 4
4 2
1 2
4 4
1 4
1 4
2 2
3 2
2 4
1 1
2 2
1 2
2 57
8 ABA 4
3 2
2 2
4 1
3 3
1 4
1 2
3 3
3 4
2 2
2 2
2 3
2 60
9 AAD 3
4 2
2 2
4 2
2 4
2 2
2 2
3 4
4 4
2 1
2 2
2 1
1 59
10 AFR 4
4 2
1 2
2 4
1 4
4 4
3 2
3 4
3 4
2 2
2 2
2 3
3 67
11 ASN 3
3 2
2 2
4 3
2 4
3 4
1 2
3 2
2 4
2 2
2 2
2 1
2 59
12 LF 4
3 2
2 2
4 4
2 3
3 1
2 3
3 2
3 2
2 1
1 2
2 2
1 56
13 LS 4
4 4
3 2
4 4
4 3
3 3
2 4
4 4
4 3
3 3
4 2
1 3
4 79
14 NMSD 3
2 4
2 2
3 1
2 3
1 4
1 2
3 4
4 2
2 1
1 3
2 4
4 60
15 SMOV 4
4 4
2 3
4 4
4 3
4 4
3 2
4 4
3 2
3 3
2 2
1 3
3 75
16 TA 3
3 1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3 2
3 3
2 3
2 1
2 1
3 52
17 DA 4
3 3
3 3
4 4
2 3
2 2
3 3
4 4
3 3
2 2
3 3
2 3
3 71
18 ATRD 4
4 3
3 2
4 4
4 4
3 4
2 3
4 2
3 4
4 4
1 4
1 3
3 77
19 DDA 3
3 3
2 2
2 1
3 2
1 2
3 3
3 3
2 2
3 3
2 3
2 2
3 58
20 MUS 4
4 3
3 3
4 4
2 4
4 3
2 3
4 3
3 3
1 1
3 4
2 2
3 72
77
21 SHSF 4
4 3
3 3
4 2
2 4
2 2
2 2
3 4
3 2
4 3
4 2
1 2
3 68
22 WRS 4
4 2
2 2
4 1
1 3
1 2
3 3
4 3
3 2
3 1
2 3
2 2
4 61
23 AN 4
3 2
3 2
4 3
2 4
3 3
3 3
3 4
2 4
4 4
3 4
1 4
3 75
24 AGGT 4
3 2
2 3
3 1
1 3
2 3
2 2
3 3
2 2
2 3
2 3
2 1
3 57
25 ACY 3
4 3
3 2
4 4
3 4
2 3
2 3
3 3
3 2
2 3
3 2
2 4
3 70
26 DNH 4
4 3
3 2
4 3
3 4
3 3
4 3
4 3
3 4
4 4
3 2
1 3
3 77
27 DPL 4
4 1
3 3
4 4
3 4
4 3
3 3
4 4
4 4
3 3
3 4
2 3
3 80
28 HG 3
3 1
3 3
2 1
3 4
2 2
2 3
3 3
3 2
3 4
3 1
2 1
3 60
29 LIW 4
4 2
3 3
4 3
4 4
3 4
2 3
2 4
4 4
4 2
3 3
2 2
3 76
30 MRF 4
3 2
3 2
4 3
1 4
3 3
4 3
2 4
2 4
2 2
1 2
2 1
3 64
31 MKF 3
3 2
3 2
2 4
2 4
2 2
3 2
3 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 57
32 RAW 4
3 2
3 2
2 2
3 3
4 2
1 3
2 3
2 3
4 2
4 2
1 1
2 60
33 RAH 3
3 3
3 2
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
1 1
2 2
2 1
2 59
34 YPP 3
3 2
3 2
3 3
2 3
2 4
1 3
3 2
2 4
4 3
2 4
1 3
2 64
35 SPMP 4
4 3
3 3
4 3
3 3
2 2
3 4
4 2
3 4
3 2
4 4
1 3
2 73
36 VAF 4
3 3
4 4
2 3
3 4
4 4
2 3
4 3
4 4
3 3
3 3
1 2
4 77
78
2. Skor Hasil Uji Coba Instrumen Motivasi Belajar
Kategori