4
mengelola pembelajaran pada materi luas dan keliling bangun datar secara efektif dan menyenangkan. Salah satunya menggunakan media permainan
kartu soal. Anak didik menganggap bahwa pembelajaran matematika adalah pembelajaran yang susah dan menjemukan karena di dalam pembelajaran
matematika anak harus berpikir keras. Selain itu guru masih menyampaikan pembelajaran yang sulit dimengerti siswa, masih menggunakan metode
ceramah dan tidak menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan misalnya guru belum menggunakan permainan kartu soal pada kegiatan
pembelajaran. Padahal di usia SD anak-anak masih senang bermain. Dari permasalan di atas, maka peneliti tertarik untuk meneliti tentang
“Permainan Kartu Soal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Luas dan Keliling Bangun Datar di Kelas 3C SDN Jarakan”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi beberapa masalah yang timbul di SD Negeri Jarakan adalah:
1. Siswa belum bisa menyelesaikan masalah dengan tepat dan belum
bisa mengungkapkan kembali masalah yang akan diselesaikan. 2.
Guru belum menggunakan media konkreat dalam pembelajaran matematika.
3. Siswa lebih diarahkan pada kemampuan menghafal informasi dari
pada memahami informasi yang disampaikan guru.Guru memberikan informasi secara langsung kepada siswa tanpa melalui pengamatan.
5
4. Siswa mendapatkan nilai rendah pada mata pelajaran matematika
untuk materi luas dan keliling bangun datar. 5.
Guru belum menggunakan metode permainan kartu soal dalam kegiatan pembelajaran.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti membatasi
masalah pada :
1. Siswa mendapatkan nilai rendah mata materi luas dan keliling bangun
datar 2.
Guru belum menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan misalnya menggunakan permainan kartu soal.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka dalam penelitian ini diajukan rumusan masalah yaitu: Sejauh mana hasil belajar pada materi
luas dan keliling bangun datar dapat ditingkatkan melalui permainan kartu
soal? E.
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar siswa pada materi luas dan keliling bangun datar melalui permainan kartu soal di
kelas 3C SD Negeri Jarakan.
6
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapakan bermanfaat untuk : 1.
Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran
yang mengarah pada pengembangan pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas dan keliling bangun
datar. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi siswa Penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
menghitung luas dan keliling bangun datar. b.
Bagi guru Penelitian ini dapat memberikan masukan kepada guru dalam
penggunaan permainan kartu soal untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas dan keliling bangun datar.
c. Bagi pihak sekolah
Penelitian ini dapat memberikan masukan bagi pihak sekolah untuk memperbaiki
proses pembelajaran
yang nantinya
dapat meningkakan hasil belajar siswa pada materi luas dan keliling
bangun datar. d.
Bagi penelitian selanjutnya Penelitian ini diharapkan bisa menjadi acuan penelitian yang
terkait dengan peningkatan hasil belajar siswa pada materi luas dan
7
keliling bangun datar menggunakan permainan kartu soal atau media pembelajaran yang lainnya.
8
BAB II KAJIAN TEORI
