10
d. Teman : anak memerlukan teman dalam bermain untuk
membantu mengembangkan
kemampuannya dalam
bersosialisasi e.
Aturan : anak memerlukan aturan dalam bermain yang telah disepakati. Aturan ini mengatur setiap kegiatan anak dalam
permainan. Menurut Anggani Sudono 1995: 76, komponen dalam
permainan adalah: 1 adanya pemain, 2 adanya lingkungan di mana para pemain dapat berinteraksi, 3 adanya aturan-aturan main dan 4
adanya tujuan-tujuan yang ingin dicapai.
4. Kartu Soal
Permainan yang digunakan dalam penelitian ini adalah permainan kartu soal yang dibuat dari kertas asturo yang berbentuk persegi dan
persegi panjang. Kartu soal tersebut berisi soal-soal tentang luas persegi dan persegi panjang serta keliling persegi dan persegi panjang
yang nantinya akan dikerjakan oleh siswa. Kartu soal yang berbentuk persegi berisi tentang soal-soal tentang luas dan keliling bangun
persegi sedangkan kartu soal yang berbentuk persegi panjang berisi tentang soal keliling dan luas bangun persegi panjang.
11
5. Permainan Monopoli
a Pengertian Permanainan Monopoli
Menurut Andika Ekananda 2011, permainan monopoli adalah permainan aset berupa bangunan dan tanah. Permainan ini beruba
dadu, pionir, kartu tanah mainan dan uang mainan. Permainan dalam penelitian ini adalah permainan momopoli
persegi dan persegi panjang. Permainan ini menggunakan kartu yang berbentuk persegi dan persegi panjang yang di dalamnya terdapat soal
tentang keliling persegi dan persegi panjang serta berisikan tentang luas persegi panjang dan persegi, selain dari itu di dalam permainan ini
juga menggunakan dadu dan pionir.
b Langkah-langkah Permainan
Menurut Wahyu Agus Setiawan 2013, langkah-langkah
dalam permainan monopoli adalah sebagai berikut.
1 Sebelum permainan dimulai, peserta diminta untuk membuat
kelompok yang terdiri dari empat orang. Setiap kelompok mendapat satu dadu, satu pion .
2 Setiap kelompok menentukan siapa yang akan bermain pertama
kali. 3
jika sudah pemain pertama melempar dadu dan melangkah atau menjalankan pionnya sesuai dengan jumlah titik dadu tersebut.
“Ia juga harus menjawab pertanyaan atau perintah kerja yang ada dikotak kerja.
12
4 Dikotak kerja terdapat kartu kerja yang masing-masing dari
kartu kerja berisi pertanyaan dan perintah. Jika yang didapat adalah pertanyaan maka wajib dijawab, jika pertanyaan yang
diperoleh berupa angka maka harus dijawab menggunakan bahasa jerman dari angka tersebut dan jika yang dipole adalah
perintah maka harus dilakukan . 5
Jika benar, si pemain akan tetap dikotak tersebut, 6
Tetapi jika salah harus mundur satu kotak dan diwajibkan membayar uang denda sebesar rp.1000 kepada bank yang
ditaruh diatas papan permainan. 7
Bank bersifat netral 8
Pion yang pertamakali sampai di tujuan Ziel adalah pemenangnya dan uang yang ada dibank berhak menjadi
miliknya. Langkah-langkah dalam permainan ini hampir sama dengan
permainan monopoli, tetapi ada ada sedikit perubahan dalam langkah-langkah permainannya. Langkah-langkah adalah sebagai
berikut. 1
Membentuk kelompok yang terdiri dari 3 siswa. 2
Setiap kelompok menentukan siapa yang pertama bermain dengan cara setiap anggota kelompok harus melemparkan
dadu, siswa yang mendapatkan angka yang paling besar menjadi orang pertama yang bermain dalam pernainan ini dan
13
siswa yang mendapatkan angka yang paling kecil akan menjadi oemain yang terakhir.
3 Jika sudah ada pemain pertama, siswa tersebut berhak
melempar dadu dan melangkah atau menjalankan pionnya sesuai dengan jumlah titik dadu tersebut.
4 Setelah itu, siswa tersebut harus menjawab pertanyaan yang
ada pada kartu soal tersebut. 5
Jika siswa tersebut bisa menjawab maka siswa tersebut berhak mendapatkan kartu soal tersebut, tetapi jika tidak bisa
menjawab maka kertu soal tersebut dikembalikan lagi ketempatnya dan permainan akan dilanjutkan lagi oleh pemain
yang berikutnya. 6
Langlah permainan tersebut diulang terus menerus sampai waktu yang disediakan untuk bermain habis.
7 Kelompok yang menjadi pemenang dalam permianan ini
adalah kelompok yang paling banyak mendapatkan kartu soal.
6. Tujuan Bermain Kartu Soal
