Menurut Sukamto dan Masnur Muslich, 2011: 79 adapun nilai- nilai yang perlu diajarkan pada anak yaitu: a Kejujuran; b Loyalitas dan
dapat diandalkan ; c Hormat; d Cinta; e Ketidak egoisan dan sensitifitas; f Baik hati dan pertemanan; g Keberanian; h Kedamaian; i Mandiri dan
potensial; j Disiplin diri dan moderasi; k Kesetiaan dan kemurnian; l Keadilan dan kasih sayang.
Nilai-nilai karakter diatas menjadi acuan nilai karakter yang diterapkan peneliti dalam penelitian ini. Penelitian ini mengambil lima
nilai karakter seperti dalam penelitian Uji Siti Barokah 2014: 37-38 diantaranya nilai karakter jujur, disiplin, mandiri, kreatif, dan kerja keras.
c. Langkah-langkah Pembentukan Karakter
Implementasinya terdapat
langkah-langkah dalam
pembentukan nilai karakter menurut Najib Sulhan 2010:20 dalam Sofan Amri,dkk 2011:43 adalah sebagai berikut :
1 Memasukan konsep nilai karakter pada setiap pembelajaran
dengan cara: a
Menanamkan nilai kebaikan pada anak knowing the good menanamkan konsp diri kepada anak setiap akan memasuki
pelajaran. b
Menggunakan cara yang membuat anak memiliki alasan atau keinginan untuk berbuat baik desiring the good.
c Memberikan
beberapa contoh kepada anak mengenai karakter yang sedang dibangun. Misalnya melalui cerita
dengan tokoh-tokoh yang mudah dipahami siswa. d
Mengembangkan sikap mencintai perbuatan baik loving good. Pemberian penghargaan kepada anak yang
membiasakan melakukan kebaikan, anak yang melanggar diberi hukuman yang mendidik.
e Melaksanakan
perbuatan baik
acting the
good. Pengaplikasian nilai karakter dalam proses pembelajaran
selama di sekolah. 2
Membuat slogan yang mampu menumbuhkan kebisaan dalam segala tingkah laku masyarakat sekolah.
3 Pemantuan secara continue merupakan wujud dari pelaksanaan
pembangunan karakter. 4
Penilaian orang tua memiliki peranan yang besar dalam
membangun nilai karakter anak.
d. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran SMK
Dalam Panduan penerapan pendidikan budaya dan karakter Pusat kurikulum, 2010: 18-19 dijelaskan mengenai pengintegrasian
pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Pengembangan nilai-nilai pendidikan budaya dan karakter diintegrasikan dalam
setiap pokok bahasan dari setiap mata pelajaran. Nilai-nilai tersebut
dicantumkan dalam silabus dan RPP. Pengembangan nilai-nilai itu dalam silabus ditempuh melalui cara-cara berikut ini:
1 Mengkaji Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD
pada Standar Isi SI untuk menentukan apakah nilai-nilai budaya dan karakter yang tercantum itu sudah tercakup di
dalamnya. 2
Menggunakan tabel 3 yang memperlihatkan keterkaitan antara KI dan KD dengan nilai dan indikator untuk menentukan nilai
yang akan dikembangkan. 3
Mencantumkan nilai-nilai budaya dan karakter dalam tabel 1 itu ke dalam silabus.
4 Mencantumkan nilai-nilai yang sudah tertera dalam silabus ke
dalam RPP. 5
Mengembangkan proses pembelajaran peserta didik secara aktif yang memungkinkan peserta didik memiliki kesempatan
melakukan internalisasi nilai dan menunjukannya dalam perilaku yang sesuai dan
6 Memberikan
bantuan kepada peserta didik, baik yang mengalami kesulitan untuk menginternalisasi nilai maupun
untuk menunjukkan dalam perilaku.
e. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter dalam Proses
