Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat di identifikasi permasalahan sebagai berikut: 1. Kemajuan teknologi yang pesat dalam pendidikan belum dimanfaatkan secara optimal dalam pemanfaatan media pembelajaran. 2. Fokus pembelajaran lebih kepada aspek kognitif sehingga kurang memperhatikan pemanfaatan nilai-nilai karakter. 3. Pengembangan nilai karakter belum terintegrasi dengan baik terhadap mata pelajaran dan media pembelajaran yang digunakan. 4. Belum dikembangkan media pembelajaran komik digital berbasis nilai karakter pada pembelajaran akuntansi di SMK Negeri 2 Purworejo.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah diatas, maka peneliti membatasi permasalahan yang akan diteliti agar dapat dikaji dan dibahas lebih dalam. Penelitian ini dibatasi pada: 1. Pengembangan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk SMK kelas XI studi kasus di SMK Negeri 2 Purworejo, Kabupaten Purworejo, Provinsi Jawa Tengah Tahun Ajaran 20152016. 2. Penyisipan nilai karakter pada pembelajaran akuntansi diantaranya nilai jujur, disiplin, mandiri, kreatif, dan kerja keras, untuk memberikan peningkatan terhadap nilai karakter pada diri siswa. Nilai karakter yang dikembangkan bersifat umum pada mata pelajaran akuntansi dengan kompetensi dasar akuntansi persediaan. 3. Penilaian peningkatan nilai karakter siswa dibatasi pada kategori BT Belum Terlihat sampai MT Mulai Terlihat. Hal ini karena penelitian hanya di batasi pada uji coba produk.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah diatas, maka dapat dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana cara mengembangkan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar akuntansi persediaan di kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016? 2. Bagaimana tingkat kelayakan ahli materi mengenai kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016? 3. Bagaimana tingkat kelayakan ahli media mengenai kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016? 4. Bagaimana tingkat kelayakan guru akuntansi mengenai kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016? 5. Bagaimana respon siswa terhadap komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi pada kopetensi dasar akuntansi persediaan di kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016? 6. Seberapa besar peningkatan nilai karakter siswa terhadap komik digital berbasis nilai karakter jujur, mandiri, disiplin, kreatif dan kerja keras sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016? E. Tujuan Pengembangan Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka dapat dirumuskan tujuan pengembangan yang akan dicapai adalah sebagai berikut: 1. Mengembangan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntasi untuk Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016. 2. Mengetahui kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi berdasarkan penilaian ahli materi pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016. 3. Mengetahui kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi berdasarkan penilaian ahli media pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016. 4. Mengetahui kelayakan komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi berdasarkan penilaian guru akuntansi pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016. 5. Mengetahui respon siswa terhadap komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran akuntansi pada kopetensi dasar akuntansi persediaan di kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016. 6. Mengetahui besarnya peningkatan nilai karakter siswa dalam pembelajaran akuntansi terhadap komik digital berbasis nilai karakter pada kompetensi dasar akuntansi persediaan untuk Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016.

F. Manfaat Pengembangan