MB :Mulai Berkembang
apabila peserta
didik sudah
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten
MK :Membudayakan apabila
peserta didik
terus menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten.
g. Peta Nilai-nilai yang Ditanamkan melalui Pendidikan dan
Karakter dalam Pembelajaran Akuntansi
Nilai menurut Spranger dalam Mohammad Asrori 2008: 153 adalah sebagai suatu tatanan yang dijadikan panduan oleh
individu untuk menimbang dan memilih alternatif keputusan dalam situasi sosial tertentu
.
Menurut Harrocks dalam Sunarto 2006 nilai merupakan sesuatu yang memungkinkan individu atau
kelompok sosial membuat keputusan mengenai apa yang dibutuhkan atau sebagai suatu yang ingin dicapai. Dalam proses pembelajaran
akuntansi di SMK, ada beberapa nilai-nilai karakter yang akan peneliti kembangkan diantaranya yaitu:
Tabel 2. Nilai dan indikator karakter yang dikembangkan
Nilai Indikator
Jujur:
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan
dirinya sebagai orang yang selalu dapat
dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan
pekerjaan. Melaksanakan tugas sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku di sekolah
Menyebutkan secara tegas keunggulan dan kelemahan suatu pokok bahasan
Mau bercerita tentang permasalahan dirinya dalam menerima pendapat
temannya Mengemukakan pendapat tentang
sesuatu sesuai dengan yang diyakininya Membayar barang yang dibeli dengan
jujur Mengembalikan barang yang dipinjam
atau ditemukan di tempat umum
Nilai Indikator
Disiplin:
Tindakan yang menunjukkan perilaku
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan
peraturan Selalu teliti dan tertib dalam
mengerjakan tugas Tertib dalam menerapkan kaidah-
kaidah tata tulis dalam sebuah tulisan Menaati prosedur kerja laboratorium
dan prosedur pengamatan permasalahan sosial
Mematuhi jadwal belajar yang telah ditetapkan sendiri
Tertib dalam menerapkan aturan penulisan untuk karya tulis ilmiah
Kerja Keras:
Perilaku yang menunjukkan upaya
sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai
hambatan belajar, tugas, dan menyelesaikan tugas
dengan sebaik-baiknya Mengerjakan tugas dengan teliti dan
rapi Menggunakan waktu secara efektif
untuk menyelesaikan tugas-tugas di kelas dan luar kelas
Selalu berusaha untuk mencari informasi tentang materi pelajaran dari
berbagai sumber
Kreatif:
Berpikir dan melakukan sesuatu yang
menghasilkan cara atau hasil baru dari yang telah
dimiliki Mengajukan suatu pikiran baru tentang
suatu pokok bahasan Menerapkan hukumteoriprinsip yang
sedang dipelajari dalam aspek kehidupan masyarakat
Mandiri:
sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung
pada orang lain dalam menyelesaikan tugas
Mencari sumber di perpustakan untuk menyelesaikan tugas sekolah tanpa
bantuan pustakawan Menerjemahkan sendiri kalimat bahasa
Indonesia ke bahasa asing atau sebaliknya
Kemendiknas, Panduan Penerapan Pendidikan Karakter Bangsa 2010
h. Pengertian Komik Digital Berbasis Nilai Karakter
