1. Home
  2. Lainnya

Aspek Pembelajaran Aspek IsiMateri Koreksi Media Komik Kesimpulan

A. Aspek Pembelajaran

B. Aspek IsiMateri

No Indikator Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Kesesuaian materi dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar 2 Kesesuaian media pembelajaran dengan tujuan pembelajaran 3 Kesesuaian bentuk media dengan karakteristik materi 4 Kelengkapan materi dalam media 5 Kemudahan memahami materi dalam media 6 Kesesuaian materi dengan kemampuan siswa SMK 7 Kemudahan memahami ilustrasi media No Indikator Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Kejelasan materi dalam media 2 Kesesuaian ilustrasi dengan materi terkait 3 Kebenaran dan ketepatan penggunaan istilah akuntansi 4 Kesesuaian aplikasi dengan konsep materi 5 Kesesuaian nilai karakter jujur dengan materi 6 Kesesuaian nilai karakter disiplin dengan materi 7 Kesesuaian nilai karakter kerja keras dengan materi 8 Kesesuaian nilai karakter kreatif dengan materi 9 Kesesuaian nilai karakter mandiri dengan materi 10 Kesesuaian materi dengan pengembangan TIK

C. Koreksi Media Komik

Petunjuk : 1. Apabila terjadi kesalahan pada aspek media mohon dituliskan halaman yang salah pada kolom 2 2. Pada kolom 3 mohon dituliskan kesalahan 3. Pada kolom 4 mohon dituliskan untuk saran perbaikan No Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan 1 2 3 4

D. Kesimpulan

Media ini dinyatakan : a. Layak diuji coba lapangan tanpa revisi b. Layak diuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran c. Tidak layak diuji coba lapangan Lingkari salah satu Dosen Ahli Dhyah Setyorini, M.Si., Ak. NIP. 19771107 200501 2 001 Komentar atau Saran Lampiran 5 LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA Judul Penelitian : Pengembangan Komik Digital Berbasis Nilai Karakter sebagai Media Pembelajaran Akuntansi pada Kompetensi Dasar Akuntansi Persediaan di Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20152016 Materi Pelajaran : Akuntansi Sasaran Program : Siswa SMK Kelas XI Penyusun : Habibie Bagus Sambada Validator : Adeng Pustikaningsih, S.E, M.Si HariTanggal : Petunjuk : 1. Lembar validasi ini diisi oleh dosen ahli media. 2. Lembar validasi ini dimaksud untuk mengetahui pendapat BapakIbu sebagai dosen ahli media, terhadap media pembelajaran yang sedang dikembangkan. 3. Penilaian dilakukan dengan tanda centang v pada kolom yang sesuai. 4. Komentar atau saran mohon ditulis pada lembar yang sudah disediakan. 5. Penilaian media terhadap indikator yang diberikan melalui skor penilaian dengan menggunakan kriteria penilaian yang diberikan. Kriteria penilaian: Skor 1 Tidak Valid Skor 2 Kurang Valid Skor 3 Cukup Valid Skor 4 Valid Skor 5 Sangat Valid Atas kesediaan BapakIbu untuk mengisinlembar validasi angket ini, diucapkan terima kasih.

A. Aspek Bahasa

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24