PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI A
66
D. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas 1
Pengelompokan Jenis Tumbuhan 1. Tujuan
a. Mendeskripsikan karakter morfologi pertulangan daun tumbuhan b. Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan pertulangan daun
2. Alat dan Bahan
a. Berbagai jenis tumbuhan di lingkungan sekitar b. Guntingpisaucutter
c. Alat tulis
3. Cara Kerja
a. Mengamati pertulangan daun dari berbagai jenis tumbuhan yang ada di sekitar kelas.
b. Mendeskripsikan ciri morfologi tumbuhan yaitu tipe pertulangan daun. c. Mengelompokkan jenis tumbuhan berdasarkan tipe pertulangan daunnya.
4. Hasil Pengamatan
Tabel pengamatan No.
Tipe Tulang Daun Jenis Tumbuhan
1.
2.
5. Pertanyaan
a. Ada berapa kelompok bentuk pertulangan daun yang Saudara amati? b. Apakah
pengelompokan yang
Saudara lakukan
sudah dapat
mengklasifikasikan berbagai jenis tumbuhan tersebut pada level yang paling kecil?
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
67
Aktivitas 2 Pembuatan Kunci Determinasi
1. Tujuan
Membuat kunci determinasi berbagai jenis tumbuhan di sekitar sekolah
2. Alat dan Bahan
a. Berbagai jenis tumbuhan di sekitar sekolah b. Guntingpisaucutter
c. Kaca pembesar d. Alat tulis
3. Cara Kerja
a. Mengamati karakter-karakter morfologi dari jenis-jenis tumbuhan di sekitar sekolah
b. Menyusun kunci determinasi dengan merangkai pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan karakter morfologi yang telah diamati
c. Menguji kunci determinasi yang telah disusun dengan cara
mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan tersebut.
4. Hasil Pengamatan
Tabel Pengamatan Ciri Morfologi No.
Jenis Tumbuhan Ciri Morfologi
Sifat Ciri Morfologi
1.
2.
Berdasarkan data morfologi diatas, susunlah kunci determinasi model
dikotom.
5. Pertanyaan
a. Apakah kunci determinasi yang telah Saudara buat dapat digunakan kembali untuk mengidentifikasi berbagai jenis tumbuhan yang tercantum?
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI A
68
Aktivitas 3 PENGAMATAN BAKTERI ASAM LAKTAT DARI YOGHURT
1. Tujuan
a. Mengetahui tehnik sederhana untuk mengamati bakteri di bawah mikroskop.
b. Mendeskripsikan bentuk-bentuk utama sel bakteri.
2. Alat dan Bahan
a. Mikroskop b. Kaca objek + kaca penutup
c. Botol semprot d. Alkohol 70
e. Pipet tetes f. Larutan metilen biru
g. Minyak imersi h. Tisu gulung
i. Minuman yoghurt j. Tusuk gigi
3. Cara Kerja
a. Bersihkan kaca objek dengan alkohol. b. Teteskan oleskan selapis tipis biakan yoghurt ke atas kaca objek.
Biarkan sebentar sampai kering. c. Tambahkan setetes metilen biru di atasnya. Biarkan selama + 2 menit
untuk proses staining bakteri. d. Setelah proses staining selesai, tutup material dengan kaca penutup
secara hati-hati untuk menghindari adanya gelembung udara. e. Air yang berlebihan diserap dengan kertas tisu di tepi kaca penutup.
f. Amati preparat di bawah mikroskop 10x okuler, 40x objektif. Tambahkan satu tetes minyak imersi pada preparat untuk melakukan observasi sel di
bawah mikroskop dengan perbesaran tinggi 10x okuler, 100x objektif. g. Gambarkan bakteri yang Anda lihat.
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
69
4. Pertanyaan
a. Bagaimana bentuk bakteri yang Saudara amati? b. Sebutkan bentuk-bentuk utama dari sel-sel bakteri.
Aktivitas 4 JAMUR YANG DIJUMPAI PADA MAKANAN
1. Tujuan
Mengenalmengamati bentuk jamur yang dijumpai pada bahan makanan
2. Alat dan Bahan
a. Pipet b. Kaca objek
c. Kaca penutup d. Mikroskop
e. Jarum Pentul f.
Jamur tempe g. Jamur oncom
3. Cara Kerja
a. Ambil selembar hifa pada jamur tempe dan jamur oncom dengan mengunakan jarum pentul
b. Letakkan pada kaca objek yang telah ditetesi dengan air, tutup dengan kaca penutup
c. Amati di bawah mikroskop dengan pembesaran lemah d. Catat dan gambarkan jamur yang Anda lihatdan beri nama bagian-
bagian yang Anda lihat pada lembar pengamatan.
4. Pertanyaan
a. Sebutkan warna jamur yang Anda amati b. Mengapa makanan kita dapat berjamur?
c. Bagaimana caranya mengatasi agar makanan tidak berjamur?
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI A
70
E. LatihanKasusTugas
