PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI A
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
2
referensi bagi guru pembelajar yang dapat digunakan sebagai bahan belajar mandiri ataupun di kelompok belajar.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan modul ini adalah untuk membekali pembelajar dalam menguasai kompetensi mengenal karakteristik dan mengembangkan potensi
peserta didik kompetensi ke-1 dan ke-6 Permendiknas nomor 16 tahun 2007. Artinya, setelah mengikuti pembelajaran yang menggunakan modul
ini diharapkan guru pembelajar dapat mengidentifikasi perkembangan peserta didik dan menentukan pembelajaran yang dapat memfasilitasi
pengembangan aspek-aspek karakeristik dan potensi peserta didik.
C. Peta Kompetensi
Kompetensi Inti dan Kompetensi Guru yang diharapkan setelah guru
pembelajar mempelajari modul ini tercantum pada Tabel 1. Tabel 1. Kompetensi Inti dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Guru Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural,
emosional,
dan intelektual.
1.1. Memahami karakteristik peserta didik usia sekolah dasar yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran
SMPMts. 1.3. Mengidentifikasi kemampuan awal peserta
didik usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran SMPMTs.
1.4. Mengidentifikasi kesulitan peserta belajar usia sekolah dasar dalam lima mata
pelajaran SMPMTs.
6.
Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
6.1
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi belajar secara optimal.
6.2
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan
potensi peserta didik, termasuk krea tivitasnya.
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
3
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi, dan Penutup.
Bagian pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi A, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai
setelah pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi,
Uraian Materi, Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Umpan Balik dan
Tindak Lanjut.
Bagian akhir
terdiri dari
Kunci Jawaban
LatihanKasusTugas, Evaluasi, dan Penutup.
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut.
1. Perkembangan Peserta Didik 2. Perkembangan Kemampuan Intelektual
3. Perkembangan Fisik dan Kesehatan 4. Perkembangan Kecerdasan Emosi dan Perkembangan Sosial
5. Perkembangan Moral dan Kecerdasan Spiritual 6. Perkembangan Sikap dan Kebiasaan Belajar
7. Identifikasi Kemampuan Awal dan Kesulitan Belajar
E. Cara Penggunaan Modul
