PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan-Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
8
5. Identifikasi Keragaman Karakteristik Peserta didik
Keragaman karakteristik peserta didik yang paling penting dipahami oleh guru adalah keragaman dalam kecakapan ability dan kepribadian. Guru
dapat mengidentifikasinya, antara lain melalui: a. Pengamatan, guru mengamati perilaku peserta didik pada saat KBM
dengan menggunakan pedoman pengamatan, dan pengamatan insidentil.
b. Wawancara, angket atau inventori, dan studi dokumentasi. c. Bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK.
d. Informasi dari rekan guru dan orangtua serta teman-teman peserta didik.
6. Implementasi dalam Pembelajaran
Dalam pembelajaran guru harus memperhatikan tahap dan tugas-tugas perkembangan serta keragaman karakteristik individu diantaranya yaitu:
a. Menyusun RPP yang sesuai dengan tahap dan tuigas perkembangan peserta didik pada masa remaja.
b. Guru perlu merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman karakteristik peserta didik, dan menciptakan iklim belajar
mengajar yang kondusif agar mereka dapat belajar secara optimal. c. Adanya perbedaan dalam kecepatan perkembangan, maka dalam
pembelajaran perlu adanya pendekatan individualitas disamping kelompok
d. Guru memberi motivasi kepada setiap peserta didik agar berperilaku yang sesuai oleh kelompok sosial pada masa remaja.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Kegiatan 1. Perkembangan Peserta Didik a. Tujuan: melalui tugas membuat peta pikiran dan diskusi, peserta
diharapkan dapat memahami materi perkembangan peserta didik b. Tugas:
1 Buatlah peta pikiran, bagan atau bentuk lain untuk: a Perkembangan Peserta Didik, prinsip-prinsipnya, dan implikasinya
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
9
dalam pendidikan, b Tugas Perkembangan remaja, dan c pembelajaran untuk memfasilitasinya.
2 Bekerjalah dalam kelompok dan presentasikanlah hasil kegiatan.
2.
Kegiatan 2. Profil Karakteristik Peserta Didik
a.
Tujuan: melalui diksusi dan presentasi hasil kegiatan peserta dapat mengidentifikasi informasi untuk membuat profil karakteristik peserta
didik secara komprehensif dan mengusulkan alternatif kegiatan untuk memfasilitasi variasi perkembangan peserta didik.
b.
Tugas; diskusikan dalam kelompok informasi yang diperlukan untuk membuat profil karakteristik peserta didik secara komprehensif,
identifikas alternatif kegiatan untuk memfasilitasi variasi perkembangan peserta didik, dan presentasikan hasil kegiatan.
.
E. Latihan
1. Sangat penting bagi guru memahami tahapan dan tugas perkembangan peserta didik, jelaskan apa manfaat pemahaman tersebut
2. Jelaskan 3 aspek perkembangan masa remaja dengan ciri-cirinya 3. Sangat penting bagi guru memahami karakteristik individual
kemampuan dan perilaku peserta didik, jelaskan implikasinya terhadap pembelajaran
F. Rangkuman
1. Peserta didik adalah individu yang unik yang memiliki potensi , kecakapan dan karakteristik pribadi, sehingga dalam proses dan
kegiatan belajar peserta didik tidak bisa dilepaskan dari karakteristik individualnya.
2. Remaja merupakan segmen kehidupan yang penting dalam siklus perkembangan peserta didik, dan merupakan masa transisi dari masa
kanak-kanak ke masa dewasa yang diarahkan kepada perkembangan masa dewasa yang sehat. Menurut Erickson masa remaja merupakan
masa berkembangnya identitas diri self-identity.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan-Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KELOMPOK KOMPETENSI A
10
3. Pemahaman tahap dan tugas perkembangan dapat digunakan oleh pendidik dalam menentukan tugas kepada peserta didik pada masa-
masa tertentu, dan cara mengajar atau menyajikan pengalaman belajar kepada peserta didik pada masa-masa tertentu.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
