D. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah guru mengalami hambatan ditinjau dari aspek konstruktivisme dan
menemukan dalam melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual pada SMK Negeri Bisnis dan Manajemen di
Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 20142015? 2.
Apakah guru mengalami hambatan ditinjau dari aspek bertanya dalam melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual
pada SMK Negeri Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 20142015?
3. Apakah guru mengalami hambatan ditinjau dari aspek kerjasama dalam
melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual pada SMK Negeri Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Sleman Tahun
Ajaran 20142015? 4.
Apakah guru mengalami hambatan ditinjau dari aspek permodelan dalam melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual
pada SMK Negeri Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 20142015?
5. Apakah guru mengalami hambatan ditinjau dari aspek refleksi dalam
melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual pada SMK Negeri Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Sleman Tahun
Ajaran 20142015?
6. Apakah guru mengalami hambatan dinjau dari aspek penilaian autentik
dalam melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual pada SMK Negeri Bisnis dan Manajemen di Kabupaten
Sleman Tahun Ajaran 20142015?
54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri Bisnis dan Manajemen Kabupaten Sleman. Waktu penelitian pada bulan Januari 2015 sampai dengan
Maret 2015. Tabel 2. Daftar Nama dan Jumlah Guru di SMK Negeri Bisnis dan Manajemen
NO NAMA
SEKOLAH Jumlah
guru ALAMAT
1 SMK N 1 Godean
8 orang Kowanan, Sidoagung, Godean,
Sleman 2
SMK N 1 Depok 9 orang
Maguwoharjo, Depok, Sleman 3
SMK N 1 Tempel 8 orang
Jl. Magelang km 17 Sleman Jumlah
25 orang Sumber: Data Observasi
B. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif, karena hanya menjelaskan keadaan sesungguhnya objek yang
diteliti. Menurut Suharsimi Arikunto 2013: 234 penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi
mengenai status gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan.
Dalam penelitian ini dilakukan pendekatan kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui hasil angket di samping itu penelitian ini juga didukung data
kualitatif yang diperoleh melalui wawancara.
C. Subjek Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto, 2013: 152 subyek penelitian adalah benda, orang, tempat atau data yang terkait dengan variabel penelitian yang
dipermasalahkan. Subjek penelitian ini adalah guru akuntansi berjumlah 25 orang di 3 Sekolah Menengah Kejuruan Bisnis dan Manajemen. Menurut
Suharsimi Arikunto, 2013: 91 disebabkan karena adanya kendala tenaga, waktu, dan dana peneliti terpaksa membatasi subjek penelitian disesuaikan
dengan kemampuan yang ada pada diri peneliti.
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto, 2010: 161 Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel
dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang menghambat guru dalam melaksanakan pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual.
Faktor-faktor yang
menghambat guru
dalam melaksanakan
pembelajaran akuntansi dengan pendekatan kontekstual adalah halangan yang dialami guru ketika melakukan pembelajaran akuntansi dengan menerapkan
konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara teori pembelajaran dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan
antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.
Pengetahuan dan keterampilan siswa mengkonstruksikan sendiri pengetahuan dan keterampilan baru ketika siswa belajar. Dalam hal ini
Kategori