Tujuan dan Fungsi Mata Pelajaran Akuntansi

3 Tujuan Pembelajaran Tujuan dari pembelajaran bukan lagi sebatas penyampaian materi pembelajaran atau memberikan stimulus sebanyak-banyaknya kepada siswa, akan tetapi lebih dipandang sebagai proses mengatur lingkungan agar siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan potensi yang dimilikinya. Pengaturan lingkungan adalah proses membentuk iklim yang baik seperti penataan lingkungan, penyediaan alat dan sumber belajar pembelajaran, dan hal-hal lain yang memungkinkan siswa merasa senang belajar sehingga mereka dapat berkembang dengan optimal sesuai dengan bakat, minat dan potensi yang dimilikinya. Tujuan belajar menurut Suprijono dalam Muhammad Thobroni dan Arif Mustofa, 2013: 22, tujuan yang diusahakan dengan jelas untuk dicapai dalam tindakan pengajaran yang biasanya berbentuk pengetahuan dan keterampilan. 4 Proses Pembelajaran Proses pembelajaran itu merupakan rangkaian kegiatan yang melibatkan berbagai komponen. Itulah pentingnya seorang guru memahami sistem pembelajaran. Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa komponen yang saling terkait dan bekerja sama yakni diantaranya adalah faktor guru, faktor siswa, sarana, alat dan media yang tersedia serta lingkungan. Misalnya dalam suatu pembelajaran, tentunya terdapat materi pelajaran yang akan dipelajari. Kemudian guru bersama-sama siswa saling berinteraksi untuk membahas materi pelajaran itu. Proses tersebut akan berjalan dengan baik apabila didukung oleh lingkungan belajar yang kondusif.

d. Pelaksanaan Pembelajaran

Dalam Permendiknas No 41 Tahun 2007 pelaksanaan pembelajaran meliputi tahap sebagai berikut: 1 Kegiatan Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan guru: a menyiapkan perserta didik untuk mengikuti pembelajaran, b mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan diperlajari, c menjelaskan tujuan pembelajaran, d menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan dalam silabus. Dalam kegiatan pendahuluan guru perlu menggunakan keterampilan bertanya. Sebab, melalui keterampilan ini guru dapat menciptakan suasana pembelajaran lebih bermakna. 2 Kegiatan Inti Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif, inspiratif dan sebagainya. Kegiatan inti menggunkan metode yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, yang dapat meliputi proses eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Metode