memperhatikan unsur-unsur yang dianalisis dalam setiap butir soalnya. Hal ini dapat ditempuh dengan cara mengikuti pelatihan atau membaca
panduan penyusunan soal serta melakukan analisis butir soal untuk meningkatkan kualitas soal yang dibuat.
E. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini memiliki keterbatasan sebagai berikut: 1.
Analisis hanya untuk mengetahui kualitas soal, tidak membagi masing-masing butir pada ranah tertentu seperti ranah afektif,
kognitif, dan psikomotorik. 2.
Analisis butir soal yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan program komputer yaitu Anates Version 4.09. Dalam program Anates
Version 4.09 terdapat perbedaan penafsiran pada aspek Validitas. Dalam program Anates Version 4.09, penafsiran tingkat Validitas
menggunakan kriteria sangat signifikan, signifikan, dan tidak signifikan. Hal ini berbeda dengan teori yang digunakan dalam
penelitian ini yang menafsirkan aspek validitas dalam 2 dua kriteria yakni valid dan tidak valid. Peneliti menyesuaikan interpretasi hasil
analisis dengan teori yang ada agar kesimpulannya lebih jelas. Kriteria sangat signifikan dan signifikan termasuk dalam kategori
valid, sedangkan tidak signifikan termasuk dalam kategori tidak valid.
108
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis butir soal yang terdiri dari Validitas, Reliabilitas,
Daya Pembeda,
Tingkat Kesukaran,
dan Efektivitas
PengecohDistractor terhadap Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 7
Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 maka dapat diperoleh kesimpulan berikut ini:
1. Berdasarkan Validitas isi menunjukkan bahwa soal tersebut sudah sesuai
dengan indikator pencapaian, hal ini menunjukkan bahwa Validitas isi soal tersebut termasuk dalam kategori soal yang memiliki Validitas baik.
Berdasarkan Validitas item menunjukkan bahwa yang termasuk soal valid berjumlah 25 butir 62,5 dan butir soal yang tidak valid
berjumlah 15 butir 37,5. 2.
Berdasarkan Reliabilitas termasuk soal yang memiliki Reliabilitas tinggi yaitu sebesar 0,74.
3. Berdasarkan Daya Pembeda diketahui bahwa butir soal dengan Daya
Pembeda sangat buruk berjumlah 10 butir 25, buruk berjumlah 7 butir 17,5, cukup baik berjumlah 5 butir 12,5, baik 13 butir 32,5
dan sangat baik berjumlah 5 butir 12,5.
