nPc = jumlah siswa yang memilih pengecoh N = jumlah seluruh subjek yang ikut tes
nB = jumlah peserta didik yang menjawab benar pada setiap butir soal
Alt = jumlah alternatif jawaban opsi
1 = bilangan tetap Karno To, 2003: 17
Berikut adalah klasifikasi berdasarkan indeks pengecoh : Tabel 11. Kriteria Kualitas Pengecoh
Indeks Pengecoh Interpretasi
76 - 125 mendekati 100 Sangat baik
51 - 75 atau 126 - 150 Baik
26 - 50 atau 151 - 175 Cukup baik
0 - 25 atau 176 - 200 Buruk
Lebih dari 200 Sangat buruk
Karno To, 2003: 19 Data yang diperoleh dari butir-butir soal dalam bentuk angka-
angka dan dianalisis dengan program ANATES Versi 4.09 setelah dianalisis menurut masing-masing kriteria, butir-butir soal kemudian
dianalisis secara keseluruhan berdasarkan kriteria Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas PengecohDistractor
untuk menentukan kualitas Soal Ujian yang digunakan dalam evaluasi.
6. Kualitas Soal
Setelah dianalisis menurut masing-masing kriteria, butir-butir Soal Ujian kemudian dianalisis secara keseluruhan berdasarkan kriteria
Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas PengecohDistractor untuk menentukan kualitas soal yang
digunakan dalam evaluasi. Penentuan kualitas antara soal yang berkualitas baik, cukup baik dan tidak baik didasarkan pada beberapa
pertimbangan sebagai berikut:
a. Butir soal dikatakan memiliki kualitas yang baik, apabila soal
tersebut memenuhi lima kriteria soal. Bila dalam kriteria Validitas memperoleh hasil valid. Bila tingkat Reliabilitas tinggi. Bila dalam
kriteria Daya Pembeda dapat memenuhi aspek sangat baik, baik, dan cukup baik. Bila dalam kriteria Tingkat Kesukaran memenuhi
aspek sedang. Bila dalam kriteria Efektivitas Pengecohdistractor memenuhi aspek sangat baik, baik, dan cukup baik.
b. Butir soal dikatakan memiliki kualitas yang cukup baik, apabila
soal tersebut hanya memenuhi empat kriteria penilaian saja sedangkan satu kriteria termasuk dalam kategori yang tidak sesuai
dengan aspek yang telah ditentukan. Aspek yang tidak memenuhi kriteria dari segi Validitas yaitu tidak valid. Bila dalam aspek Daya
Pembeda yaitu buruk, dan sangat buruk hasilnya negatif. Bila dalam aspek Tingkat Kesukaran yaitu sukar, sangat sukar,mudah,
dan sangat
mudah. Bila
dalam aspek
Efektivitas Pengecohdistractor yaitu buruk dan sangat buruk.
c. Butir soal dikatakan tidak baik atau tidak berkualitas merupakan
soal yang tiga kriteria atau lebih tidak memenuhi aspek yang ditentukan.
Gambaran lebih jelas dari penjelasan di atas mengenai penilaian aspek secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 12. Kriteria Butir Soal Keseluruhan No Validitas R
Daya Pembeda Tingkat Kesukaran
Efektivitas Pengecoh
V TV T
BK C B SB SBK SK SSK SD M SM
SB B KB BK SBK
1 √
√ √
- -
- √
√ √
- -
- -
- √
- √
- √
- -
- -
- -
- -
- -
- √
√ √
- -
- -
- -
√ -
- -
√ -
- -
√ -
- -
- -
-
2 √
√ √
√ √
√ √
√ -
- -
- -
- -
- √
√ √
√ √
√ √
√ -
- √
- -
- -
- -
- -
-
√ √
√ √
- √
- -
- -
- -
√ -
- -
- -
- -
- -
-
√ -
- -
- -
- -
- -
- -
√ -
- -
- -
-
√ -
√ √
√ √
- -
- -
- -
- -
-
√ -
- -
- -
-
√ -
- -
- -
√ -
- -
- -
- -
-
√ -
- -
- -
- -
-
√ √
√ √
√ -
- -
- -
- -
- √
- -
- -
- -
3 √
- -
- -
- √
√ √
√ √
√ √
√ √
- -
-
√ √
- √
- -
- -
- -
- -
√ -
√ -
- -
- -
- -
- -
-
√ √
- -
√ -
√ -
- -
- -
- √
- -
- √
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
√ -
√ -
√ -
√ -
√ Keterangan :
R : Reliabilitas
C : Cukup
SSK : Sangat Sukar V
: Valid B
: Baik SD : Sedang
TV : Tidak Valid
SB : Sangat Baik
M : Mudah T
: Tinggi SBK : Sangat Buruk
SM : Sangat Mudah BK
: Buruk SK
: Sukar KB : Kurang Baik
79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
