26
3. Dokumentasi
Yaitu mencari informasi dengan menggunakan tulisan-tulisan yang ada dan mengumpulkan dokumen tentang bahan yang diteliti,
seperti buku-buku, laporan atau arsip yang berkaitan dengan penelitian ini. Teknik ini penulis pergunakan untuk mendapatkan data
tambahan tentang penelitian yang sedang dibahas dalam skripsi ini. Dalam hal ini penulis mendapatkan dokumentasi di Pesantren
Persatuan Islam 69.
D. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode fenemonologi, yakni studi tentang pengetahuan yang berasal dari kesadaran atau cara kita memahami suatu obyek
dan peristiwa yang menjadi pengalaman seseorang secara sadar. Selain itu fenomenologi juga merupakan gagasan mengenai bagaimana seharusnya peneliti
dalam memandang realitas sosial, fakta sosial atau fenomena sosial yang menjadi masalah penelitian.
7
Karena terkait langsung dengan gejala-gejala yang muncul di sekitar lingkungan manusia terorganisir dalam satuan pendidikan formal.
Pendekatan ini diharapkan dapat menghasilkan informasi yang menjelaskan latar belakang munculnya konsepsi tersebut.
E. Pemeriksaan Keabsahan Data
Untuk memperoleh data penelitian yang valid mengenai kejelasan fenomena penelitian sesuai dengan kenyaataan. Maka data dikelola secara
sistematis dalam bentuk dokumentasi sehingga dapat memberikan informasi. Dalam hal ini peneliti menggunakan teknik triangulasi sebagai pemeriksaan dan
pengecekan keabsahan sebuah data. Triangulasi dapat dipahami sebagai tekhnik pemeriksaan keabsahan data untuk keperluan pengecekan atau membandingkan
dari keseluruhan data yang ada.
8
7
Moleong Lexy, op.cit., h.8
8
Iskandar, Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta:Gaung Persada Press,2009, h.154
27
1. Triangulasi sumber, yaitu membandingkan dan mengecek balik derajat
kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda. Dalam hal ini peneliti membandingkan data hasil
pengamatan dengan data hasil wawancara.
2. Triangulasi metode, terdapat dua strategi yaitu:
a. pengecekan derajat kepercayaan penemuan hasil penelitian
dengan beberapa teknik pengumpulan data yaitu berupa wawancara langsung.
b. pengecekan derajat kepercayaan beberapa sumber data dengan
metode yang sama. 3.
Triangulasi penyidik, yaitu dengan jalan memanfaatkan peneliti atau pengamat lainnya untuk keperluan pengecekan kembali derajat
kepercayaan data. 4.
Triangulasi teori, yaitu membandingkan hasil temuan dengan teori yang ada di Bab II. Dalam hal ini peneliti, membandingkan data dari
hasil wawancara dengan data-data yang diperoleh melalui referensi yang ada.
9
F. Analisis Data
Analisis data merupakan tahap terpenting dari sebuah penulisan. Sebab pada tahap ini dapat dikerjakan dan dimanfaatkan sedemikian rupa sehingga
menghasilkan sebuah penyampaian yang benar-benar dapat digunakan untuk menjawab persoalan-persoalan yang telah dirumuskan.
Teknik analisa dari penulisan ini adalah analisa isi content analysis, yakni pengolahan data dengan cara pemilihan tersendiri berkaitan dengan
pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran tokoh pendidikan. Maka, disini penulis menggambarkan permasalahan yang dibahas dengan mengambil materi-
materi yang relevan dengan permasalahan, kemudian dianalisis, dipadukan, sehingga dapat dijadikan suatu kesimpulan.
Dengan menggunakan analisis isi yang mencakup prosedur ilmiah berupa obyektifitas, sistematis, dan generalisasi. Maka arah pembahasan skripsi
ini untuk menginterpretasikan, menganalisis isi buku dikaitkan dengan masalah masalah pendidikan yang masih aktual untuk dibahas, yang selanjutnya
dipaparkan secara obyektif dan sistematis.
9
Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta:FITK UIN Syarif Hidayatullah,2013, h.74
