Tabel 3 Prasarana SMP Islam Anugerah Hidayat Putra AYATRA
NO INVENTARIS
JUMLAH KONDISI
1 Meja Murid
200 Baik
2 Bangku Murid
350 Baik
3 Meja Guru
10 Baik
4 Kursi Guru
20 Baik
5 Papan Tulis
16 Baik
6 Kursi Tamu
1 Set Baik
7 Komputer
20 Unit Baik
8 Laboratorium
1 Baik
3. Deskripsi Karakteristik Responden
Pada bagian ini penulis akan memberikan sedikit gambaran atau deskripsi karakteristik tentang siswa yang menjadi responden pada penelitian ini. Adapun
karakteristik tersebut dibuat dalam bentuk tabel, yakni sebagai berikut :
TABEL 4 KARAKTERISTIK RESPONDEN SMP Islam Anugerah Hidayat Putra
AYATRA
NO N A M A
KELAS Jenis Kelamin
LP
1 NITA MEIDIANTI
VII.2 P
2 FITRIA NUR AZIZAH
VII.2 P
3 SITI OLIYAH
VII.2 P
4 KAUTSAR FIBIAN’NADHA
VII.2 L
5 IKHSAN NUR MAJID
VII.2 L
6 RISKA NUR HIDAYAH
VII.3 P
7 ADINDA SEPTIANI. H
VII.3 P
8 NURMILA SARI
VII.3 P
9 HENDRI WIJAYA
VII.3 L
10 AHMAD DEDE. W
VII.3 L
11 EEN
VII.4 P
12 SELVI
VII.4 P
13 SITI NURJANAH
VII.4 P
14 ANAM SATRIA. W
VII.4 L
15 MUHAMAD IDRIS
VII.4 L
16 ALIYAH
VII.5 P
17 YULYA ANISA
VII.5 P
18 NIA ARSITA
VII.5 P
19 MUHAMAD ISMU. H
VII.5 L
20 ARIYANSYAH
VII.5 L
21 FITRIA ANNISA
VII.7 P
22 SITI HOLIPAH
VII.7 P
23 INTAN PRAWATI
VII.7 P
24 ARI ISMAIL SALEH
VII.7 L
25 DIAZ DJANUAR BAKTI
VII.7 L
26 SITI AMIROH
VII.8 P
27 SITI DAHLIA
VII.8 P
28 SITI KUSNIAH
VII.8 P
29 AHMAD BADRUDIN
VII.8 L
30 IPAN
VII.8 L
B. Pengujian Hipotesis
Pada penelitian ini hipotesis yang diajukan adalah terdapat pengaruh antara pembelajaran puisi terhadap karakter siswa pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia di SMP Islam Anugerah Hidayat Putra AYATRA Rajeg - Tangerang. Hipotesis yang akan diuji pada penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Ho :
xy
r = 0, Tidak terdapat pengaruh antara pembelajaran puisi terhadap karakter siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
2. Ha :
xy
r 0, Terdapat pengaruh antara pembelajaran puisi terhadap karakter siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
C. Pembahasan Hasil Penelitian
Di dalam kerangka teori sudah dikemukakan, bahwa untuk mengetahui realitas pembelajaran puisi, penulis menganalisis dari lima indikator yang diduga
dapat mempengaruhi karakter siswa. Adapun indikator tersebut antara lain; keteladanan, kurikulum, pembelajaran, kegiatan pengembangan diri dan penilaian.
Dari kelima indikator tersebut, penulis susun dalam bentuk angket pertanyaan sebanyak 10 item. Jawaban siswa terhadap pertanyaan tersebut diberi
skor dengan menggunakan skala likert, yaitu : jawaban a = 5, jawaban b = 4, jawaban c = 3, jawaban d = 2, jawaban e = 1.
Adapun jawaban responden setelah dikualifikasi dalam tabel sebagai berikut:
TABEL 5 KONVERSI NILAI ANGKET VARIABEL X
NO N AM A
KLS BUTIR NILAI
∑ 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 1
NITA MEIDIANTI VII.5
2 2 2 3 5 3 2 4 3 4 30
2
FITRIA NUR AZIZAH VII.5
5 4 3 2 2 3 3 5 4 3 34
