Frekuensi Kunjungan Tujuan Pemanfaatan Perpustakaan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan menguraikan hasil penelitian dan pembahasan yang datanya diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada responden penelitian di Perpustakaan UNIKA St. Thomas Medan.

4.1 Motivasi Intrinsik

Untuk mengetahui faktor-faktor Intrinsik yang memotivasi minat mahasiswa dalam memanfaatkan Perpustakaan UNIKA, dapat dilihat dari hasil jawaban responden berikut ini.

4.1.1 Frekuensi Kunjungan

Frekuensi kunjungan dalam penelitian ini adalah tingkat keseringan pengguna dalam mengunjungi perpustakaan. Adapun pendapat responden mengenai hal ini dapat dilihat pada Tabel 3 berikut ini : Tabel 3 Frekuensi Kunjungan No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 1 a. 1 – 2 kali 195 53 b. 3 – 4 kali 98 27 c. 5 – 6 kali 26 7 d. 6 kali 48 13 Jumlah 367 100 Data pada Tabel 3 di atas, menunjukkan bahwa 195 responden 53 menyatakan 1–2 kali seminggu memanfaatkan perpustakaan, 98 responden 27 menyatakan 3-4 kali seminggu, 26 responden 7 menyatakan 5-6 kali seminggu dan 48 responden 13 yang menyatakan lebih dari 6 kali seminggu memanfaatkan perpustakaan. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden 53 menyatakan memanfaatkan perpustakaan 1 - 2 kali dalam seminggu, dan hampir Universitas Sumatera Utara setengah yang menyatakan 3 - 4 kali seminggu, hal ini kemungkinan karena pengaruh padatnya jadwal kuliah.

4.1.2 Minat Baca

4.1.2.1 Penggunaan Waktu Luang Seseorang dapat mengisi waktu luang dengan berbagai kegiatan. Untuk

mengetahui apakah responden memanfaatkan waktu luang untuk membaca di perpustakaan dapat dilihat pada tabel 4 di bawah ini: Tabel 4 Penggunaan Waktu Luang No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 2 a. Selalu 42 11 b. Sering 77 21 c. Kadang-kadang 231 63 d. Tidak pernah 17 5 Jumlah 367 100 Tabel 4 di atas menunjukkan bahwa 42 responden 11 menyatakan selalu memanfaatkan waktu luang untuk membaca di perpustakaan, yang menyatakan sering sebanyak 77 responden 21, menyatakan kadang-kadang sebanyak 231 responden 63 dan 17 responden 5 yang menyatakan tidak pernah. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden 63 menyatakan kadang-kadang memanfaatan waktu luang untuk membaca di perpustakaan, dan sebagian kecil 21 yang menyatakan sering. Hal ini terjadi selain karena pengaruh jadwal kuliah yang padat juga disebabkan karena adanya berbagai kegiatan organisasi yang dilakukan di luar jadwal perkuliahan.

4.1.2.2 Tujuan membaca

Tujuan membaca adalah memahami sesuatu yang sebelumnya tidak diketahui. Untuk mengetahui apakah responden setuju dengan pernyataan tersebut dapat dilihat dari table 5 di bawah ini: Universitas Sumatera Utara Tabel 5 Tujuan membaca No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 3 a. Sangat setuju 110 30 b. Setuju 185 50 c. Kurang setuju 51 14 d. Tidak setuju 21 6 Jumlah 367 100 Data dari Tabel 5 di atas, menunjukkan bahwa 110 responden 30 menyatakan sangat setuju bahwa membaca adalah memahami sesuatu yang sebelumnya tidak diketahui, yang menyatakan setuju sebanyak 185 responden 50, yang menyatakan kurang setuju sebanyak 51 responden 14 dan 21 responden 6 yang menyatakan tidak setuju. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pada umumnya 80 responden menyatakan setuju bahwa tujuan membaca adalah memahami sesuatu yang sebelumnya tidak diketahui.

4.1.2.2 Manfaat Membaca

Dengan membaca, seseorang akan dapat meningkatkan pengetahuan sesuai dengan ilmu yang dipelajarinya, untuk mengetahui apakah responden setuju dengan pernyataan tersebut dapat dilihat dari table 6 berikut ini: Tabel 6 Manfaat Membaca No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 4 a. Sangat setuju 125 34 b. Setuju 198 54 c. Kurang setuju 33 9 d. Tidak setuju 11 3 Jumlah 367 100 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan Tabel 6 di atas dapat dilihat bahwa 125 responden 34 menyatakan sangat setuju bahwa dengan membaca, seseorang akan dapat meningkatkan pengetahuan sesuai dengan ilmu yang dipelajarinya, yang menyatakan setuju sebanyak 198 responden 54, yang menyatakan kurang setuju sebanyak 33 responden 9 dan 11 responden 3 yang menyatakan tidak setuju. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pada umumnya 88 responden setuju bahwa dengan membaca, seseorang akan dapat meningkatkan pengetahuannya sesuai dengan ilmu yang dipelajarinya.

4.1.2.2 Fungsi Membaca

Membaca mempunyai banyak fungsi, salah satunya adalah mengembangkan wawasan pengetahuan umum seseorang. Untuk mengetahui hal tersebut dapat dilihat pada tabel 7 di bawah ini: Tabel 7 Membaca Mengembangkan Wawasan Pengetahuan Umum No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 5 a. Sangat berkembang 153 42 b. Berkembang 198 54 c. Kurang berkembang 16 4 d. Tidak berkembang - Jumlah 367 100 Tabel 7 di atas, menunjukkan bahwa 153 responden 42 menyatakan bahwa dengan membaca wawasan pengetahuan umum seseorang akan sangat berkembang, yang menyatakan berkembang sebanyak 198 responden 54, yang menyatakan kurang berkembang sebanyak 16 responden 4 dan tidak ada responden yang menyatakan tidak berkembang. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa pada umumnya 96 menyatakan bahwa dengan membaca wawasan pengetahuan umum seseorang akan berkembang dan hanya sebagian kecil saja dari responden yang menyatakan bahwa dengan membaca wawasan pengetahuan umumnya kurang berkembang. Universitas Sumatera Utara Tabel 8 Membaca dapat Menyelesaikan Perkuliahan Tepat Waktu No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 6 a. Sangat diperlukan 142 39 b. Diperlukan 201 54 c. Kurang diperlukan 18 5 d. Tidak diperlukan 6 2 Jumlah 367 100 Data pada Tabel 8 menunjukkan bahwa 142 responden 39 menyatakan bahwa membaca sangat diperlukan untuk dapat menyelesaikan perkuliahan tepat waktu, yang menyatakan diperlukan sebanyak 201 responden 54, yang menyatakan kurang diperlukan sebanyak 18 responden 5 dan 6 responden 2 yang menyatakan tidak diperlukan. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pada umumnya responden 93 menyatakan bahwa membaca diperlukan untuk dapat menyelesaikan perkuliahan tepat waktu, dan hanya sebagian kecil saja responden yang menyatakan kurang diperlukan.

4.1.3 Tujuan Pemanfaatan Perpustakaan

Tujuan pemanfaatan dalam penelitian ini adalah tujuan pengguna dalam memanfaatkan Perpustakaan UNIKA St. Thomas Medan. Adapun pendapat responden mengenai hal ini dapat dilihat pada Tabel 9 berikut ini: Tabel 9 Tujuan Pemanfaatan No. Item Pilihan Jawaban Frekuensi F Presentase 7 a. Untuk menyelesaikan tugas 67 18 b. Melengkapi bahan kuliah 76 21 c. Mengembangkan dan menambah pengetahuan 216 59 d. Anjuran dosen 8 2 Jumlah 367 100 Universitas Sumatera Utara Data dari Tabel 9 di atas menunjukkan bahwa 67 responden 18 menyatakan alasan yang mendorong untuk memanfaatkan layanan perpustakaan UNIKA adalah untuk menyelesaikan tugas, 76 responden 21 menyatakan melengkapi bahan kuliah, 216 responden 59 menyatakan untuk mengembangkan dan menambah pengetahuan dan 8 responden 2 yang menyatakan anjuran dosen. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden 59 menyatakan bahwa alasan yang mendorong untuk memanfaatkan perpustakaan UNIKA adalah untuk mengembangkan dan menambah pengetahuan dan hanya sebagian kecil yang menyatakan untuk melengkapi bahan kuliah.

4.1.4 Kondisi Fisik Koleksi