Uji Normalitas Sebaran Data

60

a. Uji Sampel Bebas

Uji-t dalam penelitian ini digunakan untuk menguji perbedaan keterampilan menulisnaskah drama antara kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran sinektik dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran sinektik. Penghitungan uji-t ini dilakukan dengan bantuan SPSS versi 17.0. Syarat data bersifat signifikan apabila t hitung lebih besar dari t tabel. 1 Uji-t Skor Pretes Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Hasil analisis statistik deskriptif skor pretesmenulis naskah drama pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, meliputi jumlah subjek N, mean M, median Mdn, mode Mo, dan standar deviasi SD. Pada kelompok kontrol subjek N berjumlah 36, mean M sebesar 59,22, median Mdn sebesar 58,00, mode Mo sebesar 58,00, dan standar deviasi SD sebesar 6,982. Pada kelompok eksperimen subjek N berjumlah 36, mean M sebesar 61,33, median Mdn sebesar 61,00, mode Mo sebesar 60,00, dan standar deviasi SD sebesar 6,590. Hasil statistik tersebut disajikan dalam tabel berikut. Tabel 12. Perbandingan Data Statistik Skor Pretes Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Data N M Mdn Mo SD Pretes Kelompok Kontrol 36 59,22 58,00 58,00 6,982 Pretes Kelompok Eksperimen 36 61,33 61,00 60,00 6,590 Keterangan: N : jumlah subjek M : mean Mdn : median Mo : mode SD : standar deviasi 61 Hasil skor pretes antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada skor rata-rata setiap kelompok. Skor rata-rata pretes kelompok kontrol sebesar 59,22 sedangkan skor rata-rata pretes kelompok eksperimen sebesar 61,33. Skor rata-rata pretes kedua kelompok tersebut tidak berbeda secara signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa skor rata- rata pretes kedua kelompok tersebut tidak berbeda jauh atau setara. Data skor pretes kelompok kontrol dan kelompok eksperimen selanjutnya dianalisis dengan uji-t untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil menulis naskah drama awal antara kedua kelompok tersebut. Berikut rangkuman hasil uji-t skor pretes dalam bentuk tabel. Tabel 13. Rangkuman Hasil Uji-t Skor Pretes Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Data t h t t Db P Keterangan Pretes Kelompok Kontrol dan Eksperimen 1,319 1,994 70 0,191 t h t t p 0,05= tidak signifikan Keterangan: t h : t hitung t t : t tabel db : derajat kebebasan p : peluang galat Hasil analisis diperoleh besarnya t hitung adalah 1,319 dengan db 70. Dengan nilait tabel 1,994 Nilai p0,05 yang berarti tidak siginifikan. Berdasarkan hasil tersebut, hasil uji-t tersebut maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis naskah drama awal antara kelompok kontrold engan kelompok eksperimen.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA EKSTROVER KELAS VII SMP

0 3 30

EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK :Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

2 5 46

Pengembangan Media Photo Story dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Satu Babak pada Siswa Kelas VIII SMP.

1 2 4

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH (ABSTRAK) DRAMA MENGGUNAKAN STRATEGI SINEKTIK (MODEL GORDON) DENGAN MEDIA GAMBAR KOMIK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NALUMSARI KABUPATEN JEPARA.

0 1 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS X D SMA NEGERI 1 PIYUNGAN.

0 1 183

KEEFEKTIFAN STRATEGI REVIEWING A FILM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KLATEN.

1 15 197

KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL.

0 0 204

KEEFEKTIFAN TEKNIK STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGPUCUNG CILACAP.

3 15 136

KEEFEKTIFAN MEDIA LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 IMOGIRI.

0 0 162

View of MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA (KUASI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VIII SMP PGII 2 BANDUNG)

0 0 11