No. Nama SD
Jumlah Siswa
Sample Penelitian Pem-
bulatan
13 SD N GUNGAN 6
× 169 = 3,12 3
14 SD N KIYARAN I 19
× 169 = 9,88 10
15 SD N KIYARAN II 14
× 169 = 7,28 7
16 SD N PUSMALANG 18
× 169 = 9,36 9
17 SD N WATUADEG 20
× 169 = 10,4 10
Total 169
Peneliti melakukan perhitungan untuk menetukan jumlah sampel sebelum peneliti menentukan anggota sampel dari populasi. Penentuan
anggota sampel ini menggunkan simple random sampling. Simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara
acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu Sugiyono, 2011: 82.
Peneliti dalam menentukan anggota sampel yaitu dengan cara membuat undian. Peneliti menggunaka gulungan kertas kecil yang diberi
nomor, nomor tersebut berupa nomor absen siswa yaitu sebagai nomor populasi. Peneliti mengambil gulungan tesebut secara acak sesuai dengan
jumlah sampel yang telah ditentukan setiap sekolahnya.
D. Variabel Penelitian
Variabel penelitian dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang ditetapkan dan dipelajari oleh peneliti sehingga dapat diperoleh informasi da
dapat ditarik suatu kesimpulan Sugiyono, 2009 : 60. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini ada 2, yaitu miskonsepsi IPA Fisiska sebagai
variabel bebas dan siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Cangkringan sebagai variabel terikat.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan melalui beberapa cara yakni interview wawancara, kuesioner angket, observasi
pengamatan, dan studi dokumenter Sukmadinata, 2008 : 216. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan melalui studi
dokumenter yakni merupakan teknik pengumpulan data yang mengharuskan peneliti melakukan analisis terhadap dokumen-dokumen untuk memperoleh
data yang diperlukan dalam penelitian Mahdi, 2014 : 119. Dokumen- dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah data siswa kelas V
dari UPT maupun dari masing-masing sekolah. Selain studi dokumenter penelitian ini menggunakan teknik
wawancara. Wawancara interview menurut Sugiyono 2011 : 137 – 138
adalah teknik yang dapat digunakan oleh peneliti apabila ingin melakukan studi pendahuluan guna menemukan permasalahan yang harus diteliti.
Selain itu peneliti dapat mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dalam jumlah responden sedikit atau kecil. Peneliti menggunakan
teknik wawancara untuk mengetahui dan memperoleh informasi tentang pemahaman siswa pada konsep IPA Fisika kelas V semester 2.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes. Instrumen tes digunakan untuk mengetahui miskonsepsi IPA siswa kelas V
SD se-Kecamatan Cangkringan, Sleman. Tes merupakan salah satu alat untuk melakukan pengukuran, yaitu alat untuk mengumpulkan informasi
karakteristik suatu objek Widoyoko, 2009 : 45. Tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes pilihan ganda dan uraian. Instrumen tes yang
digunakan berupa 50 soal pilihan ganda dan 11 soal uraian. Kisi-kisi soal tes yang digunakan oleh peneliti dapat dilihat pada tabel 3.3.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Pilahan Ganda dan Uraian
No Kompetensi
Inti Kompetensi
Dasar KD Indikator
Nomor Soal Pilihan
Ganda Nomor
Soal Uraian
1. 5
5.1 5.1.1
1, 2, 3 2
5.1.2 4, 5, 6
5.2 5.2.1
7, 8, 9, 10, 11, 12
1 5.2.2
13, 14, 15 6
5.2.3 16, 17, 18
2. 6
6.1 6.1.1
19, 20, 21, 22, 23
4 6.1.2
24, 25, 26, 27, 28
5 6.2
6.2.1 29, 30, 31
3. 7
7.1 7.1.1
32, 33, 34, 35 8
7.1.2 36, 37, 38
7 7.2
7.2.1 39, 40, 41,
42, 43, 44, 45, 46, 47, 48
10, 11 7.3
7.3.1 49, 50
3, 9 Instrumen tes dipilih untuk mengetahui miskonsepsi IPA Fisika
yang terjadi pada siswa kelas V SD Negeri semester 2 se-Kecamatan Cangkringan, Sleman. Tes dilakukan kepada sampel penelitian yang sudah
ditetapkan sebelumnya. Pengujian instruman tes dilaksanakan antara bulan Mei akhir sampai bulan Juni awal.
G. Teknik Pengujian Instrumen
