H. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi mengorganisasi data, mengolah data, dan mendiskripsikan data.
1. Mengorganisasi data
Penelitian ini menggunakan tiga pengelolaan data yaitu coding, editing, dan data cleaning. Coding adalah pemberian kode tertentu
terhadap data yang memiliki kategori sama, Siregar Rosita, 2014 : 71. a.
Coding kode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah berupa pemberian kode pada kuesioner. Tujuannya untuk membedakan
data antara dukungan kepala sekolah yang satu dengan lain dalam sekolah yang berbeda Rosita, 2014 : 71-71. Peneliti juga
memberikan kode nama siswa dan nama sekolah misalnya, CANG I
– 1 yang artinya SD Cangkringan I dan siswa 1 pertama, CANG I
– 2 yang artinya SD Cangkringan I dan siswa 2 kedua, CANG I – 3 yang artinya SD Cangkringan I dan siswa 3 ketiga, dan
seterusnya sampai jumlah sampel yang telah ditentukan.
b. Editing yaitu proses pemeriksaan data yang telah berhasil
dikumpulkan karena kemungkinan adanya data yang tidak memenuhi syarat atau tidak dibutuhkan, Siregar Rosita, 2014 :
72. Editing dalam penelitian ini dilakukan dengan memeriksa kembali kesesuaian data responden meliputi nama dan jenis
kelamin yang telah dikumpulkan dari SD Negeri se-Kecamatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Cangkringan. Peneliti juga memperbaiki instrumen yang telah di uji validitas isi, validitas muka, dan validitas konstruk.
c. Data cleaning adalah proses pembersihan data yang tidak terpakai
dalam penelitian Rosita, 2014 : 73. Proses data cleaning dalam penelitian ini dilakukan peneliti dengan menghilangkan data yang
dirasa kurang penting seperti akreditasi sekolah, pendidikan orang tua, maupun pendidikan terakhir orang tua.
2. Mengolah data
Data yang telah diperoleh peneliti kemudian diolah dan dikelompokkan berdasarkan kompetensi dasar dan bentuk instrumen
soal yaitu soal pilihan ganda dan soal uraian. Instrumen tes pilihan ganda terdiri dari 20 soal dan instrumen tes uraian terdiri dari 5 soal.
Setelah semua data selasai di kelompokkan antara pilihan ganda dan uraian menjadi satu kecamata, peneliti melakukan penjumlahan dan
persentase. Persentase dilakukan guna mengetahui banyaknya miskonsepsi siswa terhadap kompetensi dasar IPA Fisika pada semester
2. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Mendiskripsikan data
Persentase yang diperoleh didiskripsikan per aitem oleh peneliti guna memudahkan pembaca dalam memahami data. Data didiskripsikan
berdasarkan instrumen tes pilihan ganda dan instrumen tes uraian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV membahas tentang hasil penelitian yang telah dilakukan beserta
pembahasannya. A.
Hasil Penelitian 1.
Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Penelitian yang telah dilakukan ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Penelitian ini dilakukan di
SD Negeri se-Kecamatan Cangkringan yang berjumlah 17 sekolah. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran
20142015 pada bulan Mei-Juni di SD Negeri se-Kecamatan Cangkringan yang sudah ditentukan sampel penelitiannya. Sebelum
melaksanakan penelitian, peneliti terlebih dahulu meminta izin kepada kepala sekolah yang bersangkutan. Setelah mendapat izin dari kepala
sekolah, peneliti menemui wali kelas V untuk menjelaskan mengenai penelitian yang akan dilaksanakan beserta tata cara dan jadwal
pelaksanaannya. Instrumen soal diberikan kepada siswa kelas V SD Negeri se-
Kecamatan Cangkringan sesuai dengan data sampel yang telah ditentukan sebelumnya oleh peneliti secara acak random. Instrumen
soal dikerjakan oleh siswa dengan waktu yang telah ditentukan yaitu 90 menit. Tata tertibnya adalah siswa diharapkan untuk tidak bertanya
Kategori