36
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian eksperimen dalam pembelajaran ekonomi ini telah dilaksanakan pada siswa kelas X IPS1 dan X IPS2 di SMA Negeri 1
Sewon. Pada penelitian ini, kelas X IPS2 berperan sebagai kelas kontrol dan kelas X IPS1 berperan sebagai kelas eksperimen. Penelitian di kelas
kontrol dan kelas eksperimen masing-masing dilakukan selama 12 jam. Penelitian selama 12 tersebut dikemas dalam 4 kali pertemuan.
Penelitian di kelas kontrol dilakukan pada tanggal 17 Oktober 2016 pada jam ke 6-8, 24 Oktober 2016 pada jam 6-8, 31 Oktober 2016 pada
jam 6-8, dan 7 November 2016 pada jam 6-8. Penelitian kelas eksperimen dilakukan pada tanggal 22 Oktober 2016 pada jam 4-6, 29 Oktober 2016
pada jam 4-6, 5 November 2016 pada jam 4-6 pada jam 4-6, dan 12 November 2016 pada jam 4-6.
Kegiatan penelitian meliputi pretest pilihan ganda yang berjumlah 12 butir soal, pengisian kuesioner awal, posttest pilihan ganda
yang berjumlah 12 butir soal, pengisian kuesioner akhir. Pada kelas kontrol penelitian meliputi pemberian pretest, pengisian kuesioner awal,
pemberian soal esai tanpa media kartu remi, posttest, dan pengisian kuesioner akhir. Kegiatan pada kelas eksperimen meliputi pretest,
pengisian kuesioner awal, pemberian soal esai dengan media kartu remi, posttest, dan pengisian kuesioner akhir.
Berikut ini ditampilkan tabel peningkatan motivasi belajar dan prestasi belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen:
Tabel 4.1 Selisih Skor Variabel Motivasi Belajar Kelas Kontrol
No. Presensi Kondisi
Awal Kondisi
Akhir Selisih
Keterangan
1 65
66 1
Meningkat 2
77 65
-12 Menurun
3 77
72 -5
Menurun 4
75 74
-1 Menurun
5 66
53 -13
Menurun 6
78 74
-4 Menurun
7 61
60 -1
Menurun 8
76 72
-4 Menurun
9 67
69 2
Meningkat 10
85 81
-4 Menurun
11 68
72 4
Meningkat 12
65 65
Tetap 13
67 69
2 Meningkat
14 69
87 18
Meningkat 15
59 61
2 Meningkat
16 87
79 -8
Menurun 17
65 62
-3 Menurun
18 96
75 -21
Menurun 19
76 61
-15 Menurun
20 66
62 -4
Menurun 21
92 81
-11 Menurun
22 92
70 -22
Menurun
Rata-rata 74,05
69,55 -4,50
Menurun
Tabel 4.1 menunjukkan bahwa adanya perubahan motivasi belajar untuk kelas kontrol dari awal materi pembelajaran harga pasar sampai
akhir pembelajaran materi harga pasar, yaitu mengalami peningkatan, penurunan, dan ada beberapa siswa yang motivasi belajarnya tetap. Dari
Kategori