Media Pembelajaran TINJAUAN PUSTAKA

pengalaman sehingga menjadi lebih baik sebagai hasil penguatan yang dilandasi untuk mencapai tujuan. Peranan motivasi yang khas adalah pertumbuhan gairah, merasa senang, dan semangat untuk belajar, siswa yang memiliki motivasi kuat, akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar. Dalam dunia belajar mengajar sangat diperlukan adanya motivasi. Hasil belajar akan menjadi optimal, kalau ada motivasi. Makin tepat motivasi yang diberikan, akan makin berhasil pula pelajaran tersebut. Jadi motivasi akan senantiasa menentukan intensitas usaha belajar bagi pada peserta didik, dan motivasi ini selalu bertalian dengan suatu tujuan. Dengan demikian, motivasi atau motif-motif yang aktif itu sangat bervariasi. Untuk selanjutnya menurut Sardiman Rohmah, 2012:251, berbagai macam motivasi tersebut antara lain adalah: 1. Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya a. Motif-motif bawaan yaitu motif yang dibawa sejak lahir, jadi motivasi itu ada tanpa dipelajari. b. Motif-motif yang dipelajari, maksudnya motif-motif yang timbul karena dipelajari. 2. Jenis motivasi menurut pembagian dari Woodworth dan Marquis a. Motif atau kebutuhan organis, meliputi misalnya: kebutuhan untuk makan, minum, dan berbuat. b. Motif-motif darurat. Yang termasuk dalam jenis motif ini antara lain: dorongan untuk menyelamatkan diri, dorongan untuk membalas, untuk berusaha. Jelasnya motivasi ini timbul karena rangsangan dari luar. c. Motif objektif. Kebutuhan untuk melakukan eksplorasi, melakukan manipulasi, untuk menaruh minat. Motif ini muncul karena dorongan untuk dapat menghadapi dunia luar secara efektif. 3. Motivasi Jasmaniah dan Rohaniah Ada beberapa ahli menggolongkan jenis motivasi menjadi dua, yaitu: motivasi jasmani seperti refleksi, insting otomatis, nafsu, dan motivasi rohaniah seperti kemauan. 4. Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik a. Motivasi intrinsik yaitu motif-motif yang menjadi aktif atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena dalam diri setiap individu sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu. b. Motivasi ekstrinsik yaitu motif-motif yang aktif dan berfungsinya karena adanya perangsang dari luar. 5. Fungsi Motivasi dalam Belajar Dalam belajar sangat diperlukan adanya motivasi, sebab hasil belajar akan menjadi optimal jika ada motivasi. Oleh karena itu, menurut Sardiman 2006:85 ada empat fungsi motivasi yaitu: a. Mendorong seseorang untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan.