Kurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 39
Gambaran permainan:
Pengembangan pengajaran: Cara mempermudah permainan dan mempersukar permainan belajar
siswa. Cara mempermudah:
1. Menambah jumlah bola dalam permainan. 2. Menambah penjaga gawang di samping lapangan.
Cara mempersukar: 1. Menambah jumlah pemain.
2. Memperluas daerah permainan.
d. Aktivitas Pengajaran 4
Nama permainan: Permainan Sepak Bola Lewati Garis Pertahanan Materi pengajaran: 1. Passing bola
2. Stoping bola 3. Dribling bola
Deskripsi pengajaran: Siswa melakukan dribling, passing, dan stoping untuk bisa melewati pertahanan dan halangan lawan di garis pertahanan
mencoba. Siswa mengamati cara terbaik melewati hadangan lawan dan cara menggiring bola. Siswa perlu memperlihatkan kejujuran,
respek, kerja sama. Siswa menanya dan mengumpulan informasi tentang cara-cara dribling, passing dan stoping, serta cara terbaik melewati
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Gambar 1.3 Permainan sepak bola end zone
Di unduh dari : Bukupaket.com
40 Kelas IX SMPMTs
40 40
hadangan lawan. Siswa mengasosiasi informasi yang didapat untuk mengembangkan kemampuan pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Akhir pengajaran, guru meminta siswa untuk menceritakan apa yang sudah dipelajari. Guru mengokohkan kemampuan pengetahuan, sikap
dan keterampilan yang didapat siswa.
Capaian pengajaran: Siswa pandai menganalisis situasi permainan, mampu bekerja sama, dan terampil dalam mengoper bola.
Alat dan bahan pengajaran: 4 bola sepak, cone penunjuk batas lapangan, penanda regu.
Aturan dan peraturan permainan: 1. Buatlah dua kelompok siswa ke dalam 3 atau 4 pasangan sesuai
dengan keadaan kelas. 2. Lakukan gerakan menggiring bola pada setiap pasangan dengan
jarak yang kalian inginkan pengenalan. 3. Lakukan gerakan menggiring bola dan berusaha melewati lawan
yang berusaha menghadang di garis pertahanan. 4. Skor dapat diperoleh bila kalian bisa melewati semua teman di garis
pertahanan yang berusaha menggagalkan upaya dribbling bola. 5. Hindari kegagalan menggiring bola dengan cara memanfaatkan
ruang dan waktu yang tersedia. 6. Gunakan pikiran untuk mencari dan mendapatkan ruang leluasa
melewati teman yang ingin menghalangimenggagalkan dribbling bola.
7. Jika tidak bisa melewati teman yang menghalangi di garis pertahanan, kembalilah ke titik awal pada saat memulai permainan.
8. Setelah bisa melewati garis pertahanan akhir, kembalilah melewati garis pertahanan dengan men-dribbling bola ke titik awal saat
memulai permainan. 9. Skor diperoleh bila pemain mampu melewati garis pertahanan akhir
dan kembali ke titik awal saat memulai permainan. 10. Kembangkan upaya-upaya gerak-tipu dribbling bola melalui daya
penalaran, perasaan dan perbuatan agar berhasil melewati garis pertahanan lawan.
11. Dalam satu kali serangan ke garis pertahanan lawan dapat dilakukan oleh dua pemain penyerang.
12. Permainan bisa dikembangkan dengan cara regu menyerang melakukan passing bola, pemain di garis pertahanan berusaha untuk
menggagalkan operan bola.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Kurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 41
13. Permainan berlangsung selama 10 – 12 menit atau disesuaikan dengan kondisi kelas dan kebutuhan.
Gambaran permainan:
Pengembangan pengajaran: Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan
tantangan dalam pembelajaran. Cara mempermudah:
1. Menambah jumlah pemain penyerang misal dari 1 lawan 1 menjadi 2 lawan 1 atau 3 lawan 1
2. Memperluas daerah permainan.
Cara mempersukar:
1. Menambah jumlah pemain bertahan misal: 2 atau 3 orang 2. Mempersempit daerah permainan.
e. Aktivitas Pengajaran 5
