E. Materi
1. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada
tumbuhan 2.
Faktor-faktor luar eksternal 3.
Rancangan uji penelitian faktor luar 4.
Jenis-jenis penelitian faktor-faktor luar pada tumbuhan
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran :
scientific
Metode pembelajaran :
discovery
, eksperimen, diskusi, video dan ceramah.
G. Metode Pembelajaran
Pertemuan 1 2jp
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 20 menit
Menyiapkan kondisi belajar, melakukan
apersepsi, menyampaikan
tujuan dan
memotivasi siswa 1.
Guru mengucapkan salam 2.
Guru mengecek
kehadiran siswa
3. Guru menayangkan gambar
berbagai jenis tanaman dalam media dan ekosistem yang
berbeda 4.
Menstimulasi siswa
agar bertanya mengenai gambar-
gambar yang disampaikan 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru
meminta siswa
membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa dan
masing-masing kelompok
mendapatkan LKS Inti
60 menit Mengamati
7. Siswa
mengamati proses
pertumbuhan kecambah melalui video yang diputar oleh guru
Menanya 9. Siswa diberi pertanyaan terkait
dengan pengamatan Mengumpulkan
informasi 10. Siswa mengkaji informasi dari
percobaan yang telah dilakukan dari sumber lain artikel, jurnal,
buku, dan sumber-sumber lain- lain dalam kelompok
Menalar 11. Siswa mengolah informasi
yang didapat dan mengisi LKS Mengkomunikasikan 12. Siswa mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas 12. Siswa dan guru menanggapi
presentasi Kesimpulan
dan Evaluasi
13. Guru meminta beberapa siswa untuk menyampaikan kesimpulan
dari hasil presentasi 14.
Guru melengkapi
jawaban yang diutarakan oleh siswa jika
belum lengkap Penutup
10 menit Refleksi
Penghargaan Tindak lanjut,
15. Guru
mengajak siswa
merefleksikan hasil pembelajaran yang telah dilalui dengan meminta
beberapa siswa berefleksi 17. Guru memberikan apresiasi
secara lisan dan verbal 18.
Guru memberikan
tugas kepada para siswa untuk membuat
proposal percobaan dan membaca literatur yang berhubungan dengan
tanah, pH, Suhu, kelembapan dan infeksi CMA pada akar tanaman.
Pertemuan Kedua 2 Jp
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 20 menit
Menyiapkan kondisi
belajar, melakukan
apersepsi, menyampaikan tujuan
dan memotivasi siswa 1.
Guru mengucapkan salam 2.
Guru mengecek kehadiran siswa
3.
Guru memberikan apersepsi “Apakah
faktor-faktor eksternal
yang paling
berpengaruh bagi pertumbuhan koro
hijau?” 4.
Siswa memberi tanggapan 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 6.
Guru membagikan
LKS untuk
pengamatan pertumbuhan koro hijau Inti
60 menit Mengumpulkan
informasiMencoba 7.
Siswa melakukan percobaan sesuai dengan panduan yang ada di LKS
Mengamati 8.
Siswa melakukan pengamatan terhadap percobaan yang dilakukan
Menanya 9.
Siswa diminta
untuk mengajukan
pertanyaan terhadap percobaan yang dilakukan
Menalar 10.
Siswa mengolah
informasi hasil
percobaan yang telah dilakukan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Sumber Belajar, Alat dan Bahan yang Digunakan
Kategori