Dari analisis KKM dan klasifikasi kategori nilai siswa terhadap peningkatan keberhasilan belajar siswa dari 33 total keseluruhan siswa,
bahwa sebanyak 19 siswa memiliki tingkat keberhasilan belajar tuntas dengan persentase sebesar 57,6. Namun peningkatan keberhasilan belajar
siswa tersebut belum sepenuhnya berhasil dengan baik karena jika dilihat dari klasifikasi kategori pengelompokan nilai siswa, belum ada siswa yang
masuk dalam klasifikasi tinggi. Hal ini dikarenakan belum ada siswa yang berhasil mendapatkan skor antara 91 - 100.
C. Keterbatasan Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti menjumpai beberapa keterbatasan antara lain:
1. Pelaksanaan penelitian
Pada saat pelaksanaan penelitian berlangsung, peneliti memberikan LKS kepada siswa sebagai panduan dalam pembelajaran blog. Dalam
LKS juga dilengkapi dengan soal-soal latihan yang akan dikerjakan oleh siswa selama pembelajaran berlangsung sehingga siswa lebih paham dan
diharapkan dapat menciptakan suasana yang kondusif saat pembelajaran. Akan tetapi, pada kenyataannya masih ada siswa yang tidak mengerjakan
beberapa soal latihan tersebut serta kondisi kelas yang ribut sehingga membuat beberapa siswa marasa terganggu. Maka diperlukan strategi
lain agar soal latihan dalam LKS dapat dikerjakan serta agar suasana pembelajaran tetap kondusif pada saat pemebelajaran menggunakan blog.
Dalam penelitian ini tidak diteliti sebelumnya mengenai ketersediaan fasilitas perangkat keras berupa komputer yang dapat siswa
gunakan untuk mengakses internet, terutama di luar sekolah. Hal ini mengakibatkan keterbatasan pengetahuan yang dimiliki siswa saat proses
pembelajaran dengan media berbasis blog berlangsung. Dalam proses penelitian ini ditemukan bahwa siswa mengakses internet melalui telpon
genggam yang mereka miliki.
2. Blog
a Untuk membuka atau men-download video membutuhkan waktu ±
10 menit. b
Suara video yang terdapat di dalam blog kurang jelas karena keterbatasan peralatan saat penelitian dan video yang digunakan
terlalu besar ukurannya sehingga pada saat membuka atau men- download
membutuhkan waktu yang cukup lama. c
Fasilitas kolom chatting yang ditambahkan di blog, seharusnya digunakan untuk diskusi maupun bertanya terkait materi pelajaran
tidak digunakan oleh siswa dengan baik dan sebagaimana mestinya. Siswa menggunakan kolom chatting untuk mambicarakan hal-hal
diluar materi pelajaran. Jika ada pertanyaan atau berdiskusi, siswa cenderung langsung bertanya atau berdiskusi saat pembelajaran blog
di dalam kelas.
156
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis blog pada pokok bahasan fluida
statis terhadap kesiapan, minat belajar siswa, keaktifan belajar siswa serta hasil belajar siswa. Berdasarkan pelaksanaan penelitian serta analisis data
dari hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Kesiapan Belajar Siswa
Berdasarkan analisis skor kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan dukungan media pembelajaran berbasis blog
dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa mampu menggunakan internet, saat membuka internet siswa lebih banyak mencari informasi diluar
pengetahuan, siswa hanya kadang-kadang menggunakan internet untuk kepentingan pembelajaran. Selain itu, juga ditemukan fakta
dilapangan bahwa siswa mengakses internet menggunakan fasilitas dari telephon genggam yang masing-masing dimiliki oleh siswa
sehingga blog merupakan fasilitas media pembelajaran yang relatif baru untuk siswa SMK Negeri 1 Sintang.
2. Minat Belajar Siswa
Dari hasil analisis skor kuesioner minat belajar siswa dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa memiliki minat belajar yang tinggi
