28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang digabungkan
dengan pendekatan kuantitatif, yang bertujuan untuk menggambarkan atau melukiskan kondisi yang sebenarnya dari suatu situasi digabungkan dengan
usaha untuk menyebutkan hasil pembelajaran secara kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendapatkan gambaran secara jelas dan nyata
tentang proses pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan dalam kelas dan hasil belajar siswa sebagai hasil dari penerapan model pembelajaran yaitu
model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem-Based Learning.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Purworejo, Jawa Tengah. 2.
Waktu Penelitian Penelitian akan dilakasanakan pada semester gasal tahun ajaran
20122013 pada bulan Oktober - November 2012.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 8
Purworejo, Jawa Tengah. Dari sisi akademis, siswa sekolah ini termasuk dalam kategori baik pada tingkat kabupaten. Dari lulusan setiap tahunnya
masuk dalam 10 besar peringkat dalam kabupaten dengan jumlah sekolah menengah pertama di kabupaten Purworejo sekitar 50 sekolah. Dari sisi
sosial ekonomi, secara umum merata mulai dari kelas bawah, menengah dan atas. Selain itu juga ada subjek guru yaitu peneliti itu sendiri.
2. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah efektivitas penerapan pembelajaran
berbasis masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel dilihat dari keaktifan siswa serta hasil belajar siswa.
D. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel terikat dan variabel bebas. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang
menggunakan pendekatan berbasis masalah pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah
hasil belajar dari siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan pendekatan berbasis masalah dan keaktifan siswa pada saat pembelajaran matematika
dengan pendekatan berbasis masalah.
E. Bentuk data
Dalam penelitian ini, data yang digunakan meliputi : 1. Data Keterlibatan Siswa
Dalam penelitian ini dilakukan pemungutan data keterlibatan siswa, yaitu data yang diambil melalui pengamatan langsung oleh observer di
kelas untuk mengukur tingkat keaktifan siswa, dilihat dari seberapa banyak siswa yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Keterlibatan
siswa tersebut berhubungan dengan tindakan - tindakan yang dilakukan siswa ketika proses pembelajaran berlangsung.
2. Data Hasil Belajar Siswa Dalam penelitian ini dilakukan pemungutan data hasil belajar siswa
berupa nilai yang diperoleh siswa dari tes hasil belajar. Dari tes yang dilakukan tersebut diperoleh data berupa jawaban - jawaban siswa yang
kemudian diberi skor dan dianalisis berdasarkan kriteria nilai dan kriteria ketuntasan minimal.
3. Data Hasil Wawancara dan Angket siswa Dalam penelitian ini dilakukan angket unruk melihat respon seluruh
siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. Wawancara yang berisi tentang bagaimana hasil yang didapat setelah proses pembelajaran
yang tidak dapat dilihat dari hasil belajar siswa, keterlibatan siswa dalam pembelajaran, ataupun Angket yang diisi oleh siswa.
F. Instrumen Penelitian
Intrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu instrumen pembelajaran serta instrumen pengumpulan data
1. Instrumen Pembelajaran Instrumen pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah
berupa rencana
pelaksanaan pembelajaran yang akan dilakukan dilengkapi dengan materi yang akan diajarkan oleh peneliti serta dengan
Lembar Kerja Siswa. Dalam penelitian ini peneliti berperan sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran. Siswa nanti akan diberikan
Kategori