Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

2.3 Kerangka Berpikir

Pendidikan anti korupsi merupakan usaha sadar untuk memberikan pemahaman dan pencegahan terjadinya perbuatan korupsi yang dilakukan melalui pendidikan formal di sekolah, pendidikan informal di lingkungan keluarga, serta pendidikan nonformal di masyarakat. Sasaran utama pendidikan antikorupsi adalah memperkenalkan fenomena korupsi yang mencangkup kriteria, penyebab dan akibat, meningkatkan sikap tidak toleran terhadap tindakan korupsi, menunjukkan berbagai kemungkinan usaha untuk melawan korupsi, serta berkontribusi terhadap standar yang telah ditentukan sebelumnya seperti mewujudkan nilai – nilai dan kapasitas untuk menentang korupsi di kalangan generasi muda. Siswa juga dibawa untuk menganalisis nilai – nilai standar yang berkontribusi pada terjadinya korupsi dan nilai – nilai yang menolak atau tidak setuju dengan korupsi. Oleh karena itu, pendidikan antikorupsi adalah penanaman dan penguatan nilai – nilai dasar yang diharapkan mampu membentuk sikap antikorupsi dalam diri peserta didik. Pendidikan anti korupsi merupakan salah satu usaha untuk membantu seseorang memahami dan menerapkan nilai – nilai antikorupsi. Pendidikan antikorupsi secara sistematis akan mampu membuat siswa mengenal lebih dini hal – hal yang berkenaan dengan korupsi termasuk sanksi yang akan diterimanya jika melakukan tindakan korupsi. Salah satu cara untuk membentuk karakter yang efektif untuk anak yaitu melalui buku cerita bergambar. Buku cerita bergambar merupakan buku bergambar tetapi dalam bentuk cerita, bukan buku informasi. Buku cerita bergambar merupakan sesuatu yang tidak asing dalam kehidupan anak – anak. Di samping itu, buku cerita adalah sebuah media media bagi anak – anak untuk belajar membaca. Melalui buku cerita bergambar, diharapkan pembaca dapat dengan mudah menerima informasi ataupun pesan yang disampaikan. Berdasarkan kesimpulan di atas, peneliti akan mengembangkan buku cerita bergambar yang merujuk pada pendidikan anti korupsi dan juga pembelajaran membaca untuk anak SD kelas III. Melalui buku cerita bergambar ini diharapkan agar para pembaca dapat menerima informasi dan pesan moral yang terkandung dalam cerita dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari – hari.

2.4 Pertanyaan penelitian