Tabel diatas memaparkan daftar pertanyaan wawancara yang telah disusun oleh peneliti. Pertanyaan yang sudah disusun oleh peneliti
sebanyak sepuluh butir pertanyaan.
3.5.2 Kuesioner
Kuisioner merupakan alat untuk mengumpulkan dan mencatat data atau informasi, pendapat, dan paham dalam hubungan kasual Arifin,
2010: 166. Kuisioner dalam penelitian ini dalam bentuk pernyataan. Penelitian ini menggunakan kuisioner tertutup, kuisioner tertutup
dilakukan pada saat validasi terhadap produk yang akan dikembangkan. Kuesioner ini ditujukan untuk mengetahui kelayakan produk yang sudah
dikembangkan dan sebagai masukan untuk memperbaiki produk jika masih ada kekurangan atau kelemahan dalam produk tersebut. Kuisioner
diberikan dan akan dinilai oleh satu dosen ahli, satu guru kelas III SD N 2 Traji, dan satu siswa kelas III SD N 2 Traji. Dibawah ini merupakan kisi
– kisi kuisioner yang digunakan untuk menilai produk buku cerita
bergambar untuk dosen ahli dan guru : Tabel 3.2 Kisi
– kisi Uji Validasi Produk untuk Dosen ahli dan Guru
No. Topik
Nomor Pertanyaan
1.
Cover
buku
a. Judul buku
b. Warna
1, 2, 3, 4
2.
Isi buku
a. Isi cerita
b. Nilai untuk pendidikan anti korupsi
c. Bahasa kalimat kata yang digunakan
d. Tampilan gambar dan tulisan
e. Ketertarikan isi buku
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
3.
Anatomi buku
a. Rancangan halaman
b. Tata letak
c. Jenis huruf
14, 15, 16, 17
Tabel di atas merupakan kisi-kisi dari kuesioner validasi untuk ahlipakar dan guru. Setelah kisi-kisi dibentuk maka peneliti menyusun
instrumen kuisioner yang akan digunakan untuk melakukan penilaian terhadap produk buku cerita bergambar. Di bawah ini merupakan contoh
dari instrumen kuisioner yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini untuk dosen ahli dan guru :
Tabel 3.3 Contoh Instrumen Kuesioner Uji Validasi Produk untuk Dosen dan Guru :
No. Aspek yang Dinilai
Skor Komentar
1 2
3 4
5 A.
Cover
buku
1. Judul buku cerita mewakili
keseluruhan isi cerita.
2. Judul buku cerita menarik minat
siswa untuk membaca lebih lanjut.
3. Judul
cover
buku membawa pesan yang akan disampaikan.
4. Warna
cover
buku cerita
menarik minat siswa untuk membaca lebih lanjut.
B. Isi buku cerita
5. Isi cerita mudah dipahami oleh
siswa kelas rendah.
6. Isi buku cerita memberikan
pembelajaran tentang
arti kejujuran
dan nilai-nilai
pendidikan anti korupsi dengan kegiatan sehari-hari.
7. Isi buku cerita menggunakan
bahasa yang
sederhana sehingga mudah dibaca dan
dipahami siswa kelas bawah. 8.
Isi buku cerita memiliki gambar
dan teks
yang saling
berhubungan.
9. Tampilan buku lebih dominan
gambar dibandingkan teks.
10. Gambar buku cerita jelas dan
mudah dibedakan.
11. Ilustrasi
buku cerita
memperjelas latar, rangkaian cerita, penjiwaan dan karakter.
12. Gaya pemilihan kata kalimat
bahasa cocok untuk siswa kelas bawah.
13. Isi buku berhasil membuat
siswa untuk terus mengikuti jalan cerita sampai akhir.
C. Anatomi buku
14. Rancangan
halaman buku
tertata dengan baik.
15. Pemilihan jenis huruf menarik
perhatian siswa.
16. Jenis huruf pada buku cerita
memiliki tingkat mudah dibaca yang baik bagi siswa.
17. Tata letaksistematika penulisan
tidak terlalu
sempit memudahkan
siswa untuk
membaca. Total Skor
Rata-rata skor
Keterangan : Skor 1 : Sangat Kurang Baik
Skor 2 : Kurang Baik Skor 3 : Cukup Baik
Skor 4 : Baik Skor 5 : Sangat Baik
Dibawah ini merupakan kisi-kisi kuesioner yang digunakan untuk menilai produk buku cerita bergambar untuk siswa :
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Uji Validasi Produk untuk Siswa No.
Topik Nomor Pertanyaan
1.
Cover
buku
a. Judul buku
b. Warna
1, 2
2.
Isi buku
a. Isi cerita
b. Bahasa yang digunakan
c. Tampilan
gambar dan
tulisan d.
Ketertarikan isi buku 3, 4, 5, 6, 7
3.
Anatomi buku
a. Rancangan halaman
b. Tata letak
c. Jenis huruf
8, 9, 10, 11
Tabel di atas merupakan kisi-kisi dari kuesioner validasi untuk siswa. Setelah kisi-kisi dibentuk maka peneliti menyusun instrumen
kuesioner yang akan digunakan untuk melakukan penilaian terhadap produk buku cerita bergambar. Berikut contoh dari instrumen kuesioner
yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini untuk siswa :
Tabel 3.5 Contoh Instrumen Kuesioner Uji Validasi Produk untuk Siswa
No. Aspek yang Dinilai
Skor Komentar
1 2
3 4
5 A.
Cover
buku
1. Judul
buku cerita
menarik bagi
siswa untuk membaca.
2. Warna
cover
buku cerita menarik
bagi siswa
untuk membaca.
B. Isi buku cerita
3. Isi cerita dapat mudah
dipahami oleh siswa.
4. Isi buku cerita memiliki
gambar dan teks yang sesuai.
5. Isi buku lebih banyak
gambar dibandingkan
tulisan.
6. Gambar
dalam buku
cerita jelas.
7. Isi buku menarik bagi
siswa untuk
terus mengikuti jalan cerita.
C. Anatomi buku
8. Halaman buku tertata
dengan baik.
Keterangan: Skor 5 : Sangat baik
Skor 4 : Baik Skor 3 : Cukup baik
Skor 2 : Kurang baik Skor 1 : Sangat kurang baik
3.6 Teknik Analisis Data
