I. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang telah tervalidasi dan telah diuji reliabilitas. Sebelum dilakukan uji reliabilitas terlebih
dahulu dilakukan uji pemahaman bahasa. Kuesioner merupakan instrumen berupa pertanyaan dan pernyataan yang ditujukan kepada responden untuk dijawab dan
ditanggapi. Kuesioner pre pengetahuan berisi 14 pertanyaan, kuesioner post pengetahuan berisi 14 pertanyaan, kuesioner pre sikap berisi 14 pertanyaan,
kuesioner post sikap berisi 14 pertanyaan, dan kuesioner tindakan berisi 14 pertanyaan. Pada kuesioner pre dengan post dibedakan struktur kalimat dan urutan no
item pernyataan. Pertanyaan terdapat pada 2 bal kuesioner yaitu :
1. Pertanyaan fakta
Bagian ini berisi mengenai fakta-fakta data demografi responden yang ada pada saat pengisian kuesioner. Bagian ini diantaranya terdiri dari nama responden,
umur responden, jenis kelamin responden.
2. Pertanyaan informatif
Pertanyaan informatif pada lembar kuesioner pengetahuan berisi 14 pertanyaan untuk pre dan 14 pertanyaan untuk post, yang mewakili beberapa jenis
tertanyaan dan pernyataan yaitu mengenai pengertian Diabetes Melitus, pengobatan Diabetes Melitus, gajala Diabetes Melitus, komplikasi Diabetes Melitus, faktor
reisiko Diabetes Melitus, dan gaya hidup penderita Diabetes Melitus. Pertanyaan inorfatif pada lembar kuesioner sikap berisi 14 pertanyaan untuk pre dan 14
pertanyaan untuk post, pertanyaan mengenai pilihan gaya hidup bagi penderita
Diabetes Melitus, pengobatan, perawatan kaki, dan pemeriksaan kesehatan, sedangkan pertanyaan inorfatif pada lembar kuesioner tindakan berisi 14 pertanyaan
mengenai pemeriksaan, gaya hidup, pengobatan, dan perawatan kaki. Penjabaran mengenai aspek koisioner pengetahuan, sikap, dan tindakan dapat dicermati pada
tabel I dan II.
Tabel I. Profil Pernyataan Dalam Kuesioner Kuesioner Pre- Intervensi
Tabel II. Profil Pernyataan Dalam Kuesioner Kuesioner Post- Intervensi
Aspek Pokok Bahasan
Favorable Unfavorable
Pengetahuan a.
Definisi 10, 13
3 b.
Pengobatan 7, 12
8, 9, 11 c.
Gejala 4
- d.
Komplikasi 5
- e.
Faktor resiko 2
- f.
Gaya Hidup -
1, 6, 14
Jumlah Item 7
7
Sikap a.
Gaya Hidup 7
1, 2, 3, 9 b.
Pengobatan 4
5, 6 c.
Perawatan Kaki 15, 13
8 d.
Pemeriksaan 10, 12
11
Jumlah Item 6
8 Total item
13 15
Tindakan a.
Pemeriksaan 1,2,3,13
b. Gaya hidup
4,5,6,7 c.
Pengobatan 8,9,10,11,12
d. Pemeriksaan Kaki
14
Total item 14
Aspek Pokok Bahasan
Favorable Unfavorable
Pengetahuan a.
Definisi 1, 8
11 b.
Pengobatan 13, 14
2, 9, 12 c.
Gejala 4
- d.
Komplikasi 6, 10
- e.
Faktor resiko 3
- f.
Gaya Hidup -
5, 7
Jumlah Item 8
6
Sikap a.
Gaya Hidup 7
1, 2, 3, 9 b.
Pengobatan 4
5, 6 c.
Perawatan Kaki 15
8 d.
Pemeriksaan 10, 12, 13
11
Jumlah Item 6
8 Total item
14 14
Tindakan a.
Pemeriksaan 1,2,3,13
b. Gaya Hidup
4,5,6,7 c.
pengobatan 8,9,10,11,12
d. pemeriksaan Kaki
14
Total item 14
Semua pertanyaan kuesioner kemudian dikonfersikan nilainya kedalam angka. Pada pengetahuan dengan pilihan YA atau TIDAK, pertanyaan pengetahuan diberi
skor 1 untuk jawaban benar dan skor 0 untuk jawaban salah. Kisaran skro pada pertanyaan pengetahuan 0-14. Kuesioner sikap berisi 14 pertanyaan untuk pre dan 14
pertanyaan untuk post, yang mewakili beberapa jenis pertanyaan. Penilaian kuesioner untuk pengukuran sikap menggunakan skala likert responden diminta melakukan
agreement atau disagreement untuk masing-masing item dalam kuesioner. Kuesioner
mengukur sikap menggunakan skala likert yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, Sangat Tidak Setuju STS. Semua pertanyaan positif favourable diberi
skor 4 untuk SS, 3 untuk S, 2 untuk TS, dan 1 untuk STS, sedangkan untuk pertanyaan negatif infavourable diberi skor 4 untuk STS, 3 untuk TS, 2 untuk S,
dan 1 untuk SS. Kisaran skor untuk pertanyaan pengetahuan adalah 14-56. Pada Tindakan dinilai dengan cara deskriptif yaitu sesuai dengan literatur.
Dimana dikategorikan menjadi 3 yaitu baik, sedang, buruk. Dikatakan baik jika responden melakukan tindakan sesuai dengan literatur, sedang jika responden
melakukan tindakan tidak sesuai dengan literartur, dan buruk jika responden tidak melakukan tindakan dengan literatur.
J. Tata Cara Penelitian
Kategori